Leikskólar og skólanám - hvað foreldrar þurfa að vita

Góð menntun þýðir vel lífsstart. Við, foreldrar, skilja þetta fullkomlega og því erum við tilbúin að fjárfesta mikið af styrk og peningum í menntun barna okkar. Til þess að viðleitni sé réttlætanlegt er mikilvægt að gera allt sem er rétt á öllum stigum þjálfunarinnar. Í raun er hugmyndin um góðan menntun mjög skilin og huglæg. Engin skóli eða háskóli gefur skjal sem segir "Skírteini menntunar", með umsókn - miða til farsælt atvinnulífs. Þú getur verið mjög ánægð með menntun barnsins og líður stoltur: "Við gerðum allt sem við gætum." En ef sonur eða dóttir tilfinningar þínar skiptir ekki fyrir og fyrir þá, hvernig lærirðu hvað er pyndingum? Auðvitað, gæði, sem felur í sér dýpt þekkingar, grundvallaratriði og mikilvægi eftir þjálfun, er ómissandi hluti af góðri menntun. En það eru, eins og sérfræðingar segja, og persónuleg þáttur. Svo kemur í ljós að sannarlega virðuleg menntun sem stuðlar að samhljómleika mannsins við sjálfan sig, með heiminn í kringum hann, mun gefa tilfinningu: Hann er í hans stað. Og við ættum að taka allt þetta í huga.

Barnið fer í skóla snemma þróun
Fyrirbæri er alveg nýtt, en meðal foreldra er það nú þegar nokkuð vinsælt. Venjulega í slíkum miðstöðvum eru flokkar haldin með börnum frá 1,5 ára, en sumt er kennt fyrir 6 mánaða börn. Í áætluninni: þróun á tilfinningalegum kúlum, skynjun, minni, samskiptahæfileika. Í upphafi miðstöðvarnar eru börn ekki aðeins spilað heldur einnig máluð, mótað og tónlistarflokka - þau eru öll gerð í formi sem er aðlagað fyrir mjög börn. Upptaka á vel þekktum, vel álitinn skóla kemur til enda löngu fyrir upphaf flokka.

Hvaða foreldrar þurfa að vita
Auðvitað verður án efa góðs af því að breyta ástandinu, frá tækifæri til að hafa samskipti við aðra foreldra og smábörn, sérstaklega fyrir þá mömmu og smábörn sem eyða mestum tíma heima, einn í einu með hver öðrum. Og auðvitað mun barnið í þessum skóla fljótt venjast liðinu, sem gerir það auðveldara fyrir hann að laga sig í leikskóla. En ef þú hefur ekki tækifæri til að heimsækja miðstöð snemma þroska, þá er það allt í lagi. Barn sem býr í fjölskyldu þar sem hann hefur fengið næga athygli þróast engu að síður og engar sérstakar flokkar eru nauðsynlegar fyrir þetta.

Barnið fer í leikskóla
Fyrsta leikskólastofnunin birtist árið 1837 í Þýskalandi. Það var kallað nákvæmlega eins og það er núna, leikskóli. Stofnandi og innblástur slíkra stofnana fyrir ungt börn - þýska kennarinn Friedrich Frobel - var viðkvæm og ljóðræn manneskja. Hann samanburði börn með blómum og trúði því að í hverju barni hafi náttúran eitthvað fallegt og það myndi vissulega blómstra - þú þarft bara að búa til nauðsynlegar aðstæður. Í samanburði við síðar "garður" og "nesadovyh" börn, gerðu þýskir kennarar ályktað: skipulagður tómstundir, sameiginlegir leikir og flokkar hafa jákvæð áhrif á getu barna til að þróa. Að auki er aldurinn þar sem börnin byrja að sækja leikskóla mjög hentugur fyrir upphaf nám. En niðurstaðan verður aðeins ákvörðuð með hvaða skilyrðum skapast fyrir barnið í leikskóla og hversu vel hann líður þarna.

Hvaða foreldrar þurfa að vita
Aðalatriðið sem velgengni þess að fara í leikskóla fer eftir kennara. Fyrir krakki er mjög mikilvægt hvernig fullorðinn sem er með honum tengist honum. Kærleiki, hlýja, stuðningur - þetta er andrúmsloftið þar sem barn getur þróast á eðlilegan hátt, lærir og birtir náttúrulega hæfileika sína. Komdu til leikskóla nokkrum sinnum á mismunandi tímum og sjáðu hvað gerist þar. Gakktu úr skugga um að kennarinn elskar börn og allt annað (eins og forsendur hennar í menntun, lengd vinnu og starfsgreinar) er annar. Besta aldurinn til að byrja að heimsækja garðinn er 3 ár. Á þessum aldri hefur barnið margs konar hagsmuni og sjálfstæði hefur náð stigi þar sem engin þörf er á stöðugri nálægð móðurinnar.

Barnið fer í skóla
Jafnvel fyrir 10 árum, jafnvel orðasambandið "skólaval" var ekki. Flest börnin fóru í skólann sem var tengd við búsetustaðinn og lærði hljóðlega þarna. Í grundvallaratriðum, jafnvel nú getur þú gert það sama, en margir foreldrar hafa þegar byrjað að gera fyrirspurnir á ári eða tveimur til þess að senda barnið sitt til bestu mögulegu skóla. Eftir allt saman hafa framhaldsskólar orðið mjög mismunandi. Það eru einfaldlega skólar, og þar eru sérhæfð íþróttahús og lyceums, opinber og einkaaðila, með reglulegum verkefnum og sérhæfðum. Svo er nauðsynlegt að nálgast valið alvarlega.

Hvaða foreldrar þurfa að vita
Skólinn er staðurinn þar sem barnið þitt fær grunnþekkingu og mun eyða miklum tíma með sama fólki, undir sömu skilyrðum. Engin furða skóli er kallað annað heimili. Svo ættirðu að velja það eins og hús: að vera góð í öllum skynfærum. Hvað skiptir máli?

• Félagsleg samsetning. Þú þarft ekki að spyrja óþægilegar spurningar eins og: "Segðu mér, hvaða börn lærirðu frá foreldrum þínum?". Þú munt sjá og finna allt sjálfur ef þú ferð bara í skólann til að hefja nám og horfa á foreldra sem fóru afkvæmi þeirra í skólann.
• Grundvallarþekkingu þekkingar. Einhver skóli er fús til að hrósa af árangri sínum á sviði þekkingar, ef að sjálfsögðu eru þau. Þú beint í salnum mun sjá prófskírteini nemenda fyrir uppteknum stöðum í Ólympíuleikum og keppnum, auk yfirlits um inngöngu í háskóla á nokkrum árum.
• Kennslufræðileg samsetning. Auðvitað er betra að kennarar hafi starfsreynslu og hæfi. En mannlegir eiginleikar eru ennþá ekki síður mikilvægir og þyngdarlausir. Fyrir fyrsta stigið er sérstaklega mikilvægt að velja fyrsta kennara góða, einlæga og góða.
• Viðhorf gagnvart nemendum. Í góðri skóla frá þröskuldinum telur maður að börn séu elskuð hér. Öryggi, skólastofur, heilsugæslustöð, bókasafn, vinnustofur og mugs, íþróttaviðburði - allt til þess að börnin geti verið ánægð, ekki til skýrslugerðar. Kennarar og forstöðumaður þekkja venjulega flestir nemenda með nafni þeirra, þau eru vingjarnlegur þegar þeir hittast, þau eru rétt og kurteis í samskiptum, jafnvel í skýrum tilvikum.

Veldu skóla án þess að virka (að minnsta kosti 3-5 tíma) heimsókn er ómögulegt. Þú ættir að hafa eitthvað svona: "Fyrirgefðu að ég er ekki 7 ára, ég myndi vera fús til að læra hér."