Aðferðin við snemma þróun Glen Doman er einnig góð í því að hægt er að nota það bæði til að kenna lestri, tölu og þekkingarfræði og til að læra erlend tungumál. Mig langar að segja að orðasambandið "enska frá vagga" passar ekki hér svolítið. Auðvitað, ef þú vilt að barnið þitt byrji virkan með því að babbla fyrstu orðin á ensku þá er þetta aðeins plús en í byrjun mun það ekki vera óþarfur, jafnvel að læra móðurmál þitt svolítið og með öðrum tungumálum mun barnið takast smá síðar . Ef barnið þitt er ekki slæmt við að læra grunnatriði móðurmálsins, þá er það nú þegar hægt að byrja að læra erlend tungumál, þar á meðal enska, frá tveggja ára aldri. Þangað til tveggja ára geturðu einfaldlega endurfært orðaforða barnsins með enskum orðum. Til dæmis, að útskýra fyrir barninu hvað nafn þessarar eða þessarar greinar er, getur þú bætt við: "En á ensku hljómar þetta svona ...".
Svo ákvað þú að kenna barninu þínu ensku, hvar á að byrja?
Aftur Sama, hvaða þjálfun í lestri samkvæmt tækni Glen Doman hefst með undirbúningsvinnu, þ.e. með framleiðslu á fræðsluefni. Slík fræðsluefni er hægt að gera sjálfur, þú getur fundið tilbúinn spil á netinu og prentað þau út og þú getur keypt fallega litríka spil í versluninni. En í versluninni er úrval af kortum á ensku ekki svo frábært. Líklegast munuð þið einfaldlega finna grundvallaratriðin af spilum og til að klára þjálfunina er nauðsynlegt að búa til heilt plötu af kortum af ýmsum flokkum.
Hvað ætti foreldrar að vita?
Byrja að þjálfa barnið þitt á ensku og þú getur og ætti aðeins ef þú hefur ákveðna þekkingu. Disinformation fyrir barnið í þessu tilfelli mun ekki koma ekki aðeins án ávinnings, en einnig mun gera mikið skaða. Þar að auki læra börnin mjög vel hljóðfræðileg einkenni tungumálsins, svo fátækur framburður frá þér mun "gefa" lélegan þekkingu á tungumáli barnsins.
Til að ráða sömu kennari ef um er að kenna ensku samkvæmt Glen Doman aðferðinni, held ég, það er samt ekki þess virði. Af hverju ertu að bjóða fólki sem mun sýna þér spilin sem þú hefur búið til í fimm til tíu mínútur? ... Þannig að ef þú þekkir ensku er á "Enska fyrir byrjendur" eða hærri og þú hefur líka góða framburð á ensku - þekking barnið þitt. Það kemur örugglega vel!
Við undirbúum spil fyrir Glen Doman á ensku
Meðal flokka korta á ensku, mæli ég með, fyrst og fremst, að nota eftirfarandi atriði:
- Fjölskylda (fjölskylda)
- Litir (litur)
- Leikföng
- Fatnaður
- Líkamsþættir
- Dýr (dýr)
- Húsgögn
- Grænmeti (grænmeti)
- Ávextir (ávextir)
- Starfsgreinar
- Plöntur
Að auki ættum við ekki að takmarka okkur við þessar flokkar spila. Þetta er aðeins leiðbeinandi listi, sem þú getur bætt við eða komið í stað með öðrum.
Besti stærðin fyrir spilin er 28,28 cm. Kortin eru best úr pappa eða lagskiptum þannig að kennslubúnaðurinn hafi alltaf réttan snyrtilegur útlit - þetta er lykillinn að árangursríðu námi.
Hraða og áætlun
Ef þú byrjaðir í bekknum þínum á ensku, þá ættirðu að slá inn daglega taktinn þinn í lífinu, það er daglegt fimm mínútna fundur er miklu betra en að þjálfa einn dag í viku 10 sinnum á dag. Ekki gleyma því að kennsla enska er viðbót við daglegt nám með rússnesku spjöldum. Þú kynnti bara aðra lexíu fyrir barnið - ensku. Til að ná árangri, ætti ekki að takmarka alla daglega athafnir við að kenna þekkingarfræði á Glen Doman kortunum. Barnið ætti að þróa ítarlega: leika með leikföngum, teikna, sculpt, gera, syngja, dansa - aðeins í þessu tilviki mun þjálfunin ná árangri.
Foreldraútsýni
Að læra ensku samkvæmt aðferð Glen Doman, sem og öllu Doman aðferðinni, veldur miklum umræðum um þetta mál, bæði frá foreldrum og kennurum og kennurum. Flestir þeirra eru vanir við venjulegan þjálfunaraðferð, prófuð í mörg ár. Margir foreldrar eru hræddir um að gera nokkrar tilraunir með börnum sínum og kanna hvernig Glen Doman starfar í starfi.
Á hinn bóginn mun alhliða þjálfun og þróun barnsins á ýmsum aðferðum vera mun árangursríkari en venjulegar kennsluaðferðir. Flókin umsókn allra leikja leikja, þróunar korta og leikfanga, þar á meðal tækni Glen Doman, mun örugglega leiða til jákvæðra niðurstaðna til að þróa andlega getu barns þíns.