Hvernig refsa foreldrar barnið sitt? Sumir kjósa refsiverða ráðstafanir: Þeir slökkva á barnið á páfinn, setja hann í horn, skela honum. Aðrir fylgi heimspeki sviptingarinnar - þeir neita í kvikmyndum í kvöld eða ást og samfélag. Þegar fullorðnir reyna að skipta refsingu í "gott" og "slæmt", hafa flestir tilhneigingu til að trúa því að líkamleg refsing sé mjög slæm og að það sé betra fyrir barn að sniðganga.
Hvers vegna er þetta að gerast?
Oftast spurningin: "Hvers vegna refsir þú barninu þínu?" - foreldrar svara "Fræðast" eða "Ég er brotinn". Og venjulega koma slíkar truflanir fram nákvæmlega í augnablikinu þegar þú ert þreyttur, þreyttur eða ef þú ert með langvarandi ertingu á barninu. Þegar síðasta dropinn fellur í barminn, fær barnið smell eða gráta.
Hversu skaðlegt er það? Ef krakkinn er þegar 2,5 ára og ef þú misnotar ekki vald þitt skaltu ekki spanka honum af einhverjum ástæðum og þessi refsing er ekki hræddur við hann of mikið, og það getur jafnvel reynst gagnlegt á einhvern hátt. Staðreyndin er sú að barnið byrjar nú þegar að skilja að gera eitthvað er ekki rétt, en það getur ekki alltaf stöðvað sjálfan sig. Refsing getur verið gagnleg ef barnið hefur ákveðið að athuga mörk þess sem leyfilegt er og að finna út í hvaða mæli þú leyfir honum að fara. Þar sem barnið er ekki stillt vel í heimi, ætti foreldrar að sýna honum línu sem ætti ekki að fara yfir. En ef fullorðnir þora ekki að forðast eitthvað fyrir barnið eða á einhvern hátt takmarka það, mun barnið leita svara þeirra með hvaða hætti sem leiðir þeim út af hegðun sinni.
Engu að síður, hvort sem þú refsar barn eða ekki, muna eftir því: Ef hann vex upp í fjölskyldu þar sem gagnkvæmir samningar og hagsmunir eru virtir, en allir eru frjálsir, mun barnið endilega reyna að viðhalda þessum stíl samskipta með því að koma á tengslum við aðra fólk.
Hvernig á að hafa áhrif á barnið?
Þar til barnið er 2-2,5 ára, er það næstum tilgangslaust að refsa eða skella honum, því eina lexía sem hann getur gert út úr þessu er að hann er slæmur og enginn líkar honum. Á sama tíma, þegar barnið sér afleiðing af starfsemi sinni (td skera olíuklút) skilur hann ekki alveg hvernig það gerðist: hvort hann gerði eitthvað með hníf, eða hníf sem var á dúkur eða olíuklút skera sig. Á þessum aldri getur þú kennt barninu að stjórna sjálfum sér og öðrum í kringum hann aðeins með sanngjörnum, skýrum bönnum og takmörkunum.
Barn 2,5-4 ára byrjar að átta sig á persónuleika hans úr heiminum og ásamt honum kemur hann óhjákvæmilega til að veruleika höfundarverk hans. Á sama aldri skilur barnið að sumar viðburði og aðgerðir þóknast öðrum og eru talin góðir og sumir eru í uppnámi, pirruð og talin slæm. Þrátt fyrir að skilningur hafi þegar komið, hefur getu til að stjórna hegðun mannsins ekki verið nægilega myndaður. Venjulega á þessu stigi lífsins birtist ákveðinn "staðgengill" hjá börnum, sem skapar alla hryllingana sem reka foreldra vitlaus. Þetta er það sem gerir barninu kleift að losna við tilfinningu um skömm, vegna þess að flestir af því sem er að gerast gerir einhver annar.
Reyndu að trúa því að strákurinn deyji þig ekki og segist vera "nahuliganila íkorna úr skóginum." Staðreyndin er sú að hann gerir enn frekar óvænt ímyndunarafl við raunveruleikann. Verkefni þitt er að skilja hvers vegna krakki gerði þetta. Spyrðu hann, rökstyðja við hann eða hjálpa leiðrétta ástandið. Við the vegur, ef barnið er ekki hræddur við reiði þína eða fordæmingu, þá, líklegast, fúslega spjalla við þig ...
Einnig má ekki gleyma því að börn á þessum aldri starfi oft í ófrið foreldra sinna. Og ekki vegna þess að þeir telja þig ekki, þurfa þeir bara að finna sjálfstæði þeirra, getu þeirra og mörk þeirra. Ef þú byrjar þá fyrir þetta "stunda", þá skaltu hefja stríð þar sem engir sigurvegarar verða. Betra að reyna að breyta því í leik eða meðhöndla það sem pirrandi vandræði sem að lokum hverfa.
Barnið 4-6 ára er enn erfitt að stjórna aðgerðum sínum, þótt hann sé nánast alltaf hægt að greina þær. En jafnvel þótt hann skilji að eitthvað ætti ekki að vera gert, stundum hefur hann ekki næga styrk til að koma í veg fyrir sjálfan sig, og þá hefur hann brugðist við ranglæti og byrjar að þjást af sektarkennd. Ástandið er frekar flókið af því að á þessum aldri byrjar barnið að uppgötva næmi mannlegra samskipta og uppgötvar að það er ekki einhliða "gott" eða "slæmt" og mjög veltur á ástandinu. Svo, til dæmis, skilur hann að það er ekki gott að blekkja. En á sama tíma heyrir hann að þú tryggir amma að allt sé í lagi og bara kvartað við nágranni um vandræði ... Ef þú vilt ala upp eðlilegt barn, hjálpa honum að laga sig í þessum heimi og reyndu að útskýra hvað, hvar, hvers vegna ekki og í samræmi við það, Það, hvar, með hverjum það er mögulegt og nauðsynlegt.
Eftir sex ár hefur barnið tækifæri til að stjórna sjálfum sér og stöðva "ranga" hegðun sína. Þessa hæfileika ætti að hvetja og þjálfa, gefa smám saman stjórn á þeim aðgerðum sem það gerir. Til að gera þetta, semja við hann, spyrja hann hvort hann sé tilbúinn til að takast á við allt sjálfur og ekki flýta sér að hlaða honum of mikið. Mundu að hann getur aðeins svarað fyrir aðgerðir sínar á 18-20 árum og nú er starf þitt að hjálpa honum að læra að gera það og ekki að krefjast þess að hann hegði sér eins og fullorðinn.
Til að scold eða ekki að scold?
Þegar þú sérð að barnið er að upplifa hið fullkomna, ekki auka þessi tilfinning. Betri að reyna að styðja það. Aðalatriðið er að hann skilji að málið sé meira eða minna festa, að hann sé einstaklingur sem getur gert mistök og hvernig á að reyna að gera það næst þegar á annan hátt. Að átta sig á þessu mun krakkinn brátt læra að meðhöndla sig og hegðun sína gagnrýninn og fullnægjandi. Ef hann skilur það ekki, til dæmis, að hafa valið eða brotið leiki einhvers annars, hefur hann framið eitthvað álitið, þú ættir að hugsa alvarlega um það. Kannski, að ala upp barn, þú varst svo hræddur við að stela honum með því að segja honum að hann væri ekki réttur um eitthvað, að barnið er nú ekki tilbúið til að viðurkenna þetta með því að gera hluti.