Mögulegar ástæður fyrir því að barnið verði undir barn
Ástæðan fyrir lélegri frammistöðu getur leynt sér í barninu sjálfum - í heilsu sinni: léleg heyrn eða sjón, hratt þreyta eða langvarandi sjúkdómar. Ekki óumflýjanleg ástæða getur verið andlegt ástand nemandans: getur ekki fundið sameiginlegt tungumál með bekkjarfélaga og kennara, kvíða eða taugaveiklun. Verkefni eitt barns virðast vera of auðvelt og hann gerir því ekkert, og í öðru lagi - verkefni of flókið.
Ekki refsa eða misnota barn sem ekki tekst vel með skólanum. Reyndu að finna út ástæðuna fyrir fátæku framvindu hans. Spyrðu ráð kennara eða skólastjóra, hafðu samband við sálfræðing í skólanum, ef það er til staðar.
Fær barn
Ef allir nemendur í bekknum eru að læra sama forrit, þá eru börnin sem eru hæfari og fyrir þau verkefni of auðvelt, það verður leiðinlegt að læra. Í þessu tilviki getur aðeins umskipti í æðstu bekkinn hjálpað. Ákvörðunin er góð ef barnið er þróað andlega og líkamlega en allir aðrir jafnaldrar hans. Í versta tilfelli mun hann vera einn meðal bekkjarfélaga, sérstaklega á unglingsárinu.
Halda áfram í bekknum sínum, fyrir hæfari nemanda getur þjálfun orðið erfiðara, þ.e. Sérstaklega fyrirmæli um að vinna úr bók sem er erfiðara og gera samantekt á því. Ef barn vinnur fyrir mat eða til að gefa kennaranum ánægju, eru bekkjarfélagar með mismunandi nöfn á honum, svo sem "Gæludýr" eða "Smart".
Ef hann vinnur saman með liðinu sínu og hugur hans og þekkingar eru sérstaklega gagnlegar í sameiginlegum ástæðum, þá virðast strákar hans virða hann og þakka þekkingu sinni.
Og þarftu að kenna klár börn áður en skólinn lesi og skrifar? Foreldrar segja að börn biður oft að sýna þeim tölur og bréf, þannig að þeir biðja sjálfan sig um að kenna. Það er engin skaði ef þú uppfyllir forvitni barnsins.
Oft hafa foreldrar mikla von um slíkt barn og dreymir um að hann skilji öll önnur börn. Ef barn spilar í leikjum sínum, þá eru þau róleg um það, en ef hann sýndi áhuga á að lesa, hjálpa foreldrar með áherslu honum að læra að lesa. Og þessi krakki er ekki að breytast í "læsi" eftir aldri.
Foreldrar á hvaða aldri sem er ætti ekki að setja þrýsting á barnið um lærdóminn eða val á vinum. Fyrir góða foreldra er aðal verkefni að vaxa hamingjusamur maður.
Slæm rannsókn vegna taugaveiklu
Mismunandi aðstæður geta truflað gott nám í barninu - þetta eru einhver vandamál eða fjölskyldavandamál. Ég mun gefa dæmi:
- Sjö ára gamall stúlka er sigrað með tilfinningu af öfund við litla bróður sinn. Það truflar hana frá námi og gerir hana kvíðin.
- Barnið er í uppnámi vegna veikinda bróðurs eða systurs eða frá því að foreldrar geta farið.
- Í fyrstu skólaárunum getur barn verið hræddur við kennara áður en allt bekknum er svarað spurningum eða á leiðinni heima að vera hræddur við vonda hunda eða bölvun.
Ef barn er refsað heima eða reist mikið, getur hann ekki haldið hugsunum sínum í stöðugu ofbeldi.
Áhugi á námi hefur horfið
Barnakennsla í skólanum er illa vegna þess að það er einfaldlega engin áhugi á að læra. Það eru tvær ástæður fyrir þessu vandamáli:
- Foreldrar gætu ekki myndað vitsmunalegan áhuga á barninu vegna þess að þeir gerðu ekki sameiginlega starfsemi með honum.
- Eða foreldrar frá unga aldri "fylltu" barninu með mismunandi þekkingu og af þessu höfðu hann hafnað.
Allar aðgerðir ættu að fara fram með barninu í "jafnri" stöðu. Staða þrýstings og hammering þekkingar á "vonda" lærisveinninn getur einfaldlega gert mikið skaða. Markmið okkar er að innræta barnið um áhuga sjálfstæðrar þekkingar á heiminum.
Latur barn
Barn, sem venjulega er talið "latur", er í raun ekki svoleiðis.
Ástæðurnar fyrir lygi hans eru ólíkar en þessi lofa er gleymt þegar kemur að persónulegum áhugamálum hans. Barnið, sem óttast að þjást af einhverju bilun, þora ekki að starfa. Þetta á við um þau börn sem foreldrar þeirra voru of mikilvægir fyrir afrekum sínum eða sem krafðist þess að barnið væri ómögulegt.
Samviskusamlegt barn getur stundum einnig lært illa. Hann getur endurtaka margvíslega lexíu sem hefur þegar verið lært og hann leggur alltaf á bak við jafningja sína með aukinni fussiness.
Og síðast en ekki síst - finndu orsök barns bilunar og með því að sameina viðleitni og þekkingu um barnið, kennarar og foreldrar ættu að opna bestu eiginleika sína og með hjálp þessarar þekkingar til að taka barnið í námsferlið.