Stjórnun foreldrisins yfir fræðsluferli barnsins er nauðsyn þess, jafnvel á þessum tímum. Nú reynir allir kennarar að gefa börnunum hámarks athygli, en fjölskyldan er ennþá nærri. Athuganir eru gerðar stöðugt, því aðeins með þessum hætti getur þú fylgst með framfarirnar. En í raun er það ekki alltaf auðvelt að framkvæma stjórn. Það eru nokkrar leiðir, sem hver um sig hefur jákvæða og neikvæða hlið.
Stjórna námsferlinu í gegnum dagbók eða bókaskrá
Einfaldasta leiðin til að stjórna var alltaf talin dagbók barns. Það er nóg fyrir foreldra að endurskoða núverandi verkefni og mat til að skilja hvernig barnið lærir. En stundum er óþægilegt ástand sviksins. Auðvitað, nú er enginn að reyna að fela eigin áætlanir, en barnið getur ekki skrifað niður heimavinnuverkefnið. Vegna þessa mun hann fá meiri frítíma til skemmtunar. Þannig er ekki hægt að kalla slíka stjórnunaraðferð heill.
Engu að síður ætti að skoða dagbókina að vera grundvöllur stjórnunar. Ástæðan er smám saman þróun trausts hluta barnsins. Hann byrjar að átta sig á að foreldrar hans treysta honum, þó að hann stundi það stundum. Sama er þetta ein mikilvægasta skrefið í því að koma á samskiptum við erfiða unglinga. Oftar en þetta birtist aðeins hlýju, sem gerir stjórn á námsferlinu aðeins í formi. Og börn skilja að foreldrar geta hvenær sem er alvarlega athugað fræðslu sína og reynt ekki að grípa til blekkingar.
Stjórna námsferlinu með því að hafa samskipti við kennara
Hagnýtasta leiðin er enn í samtali við kennara. Í þessu tilfelli getur hvert foreldri skýra allar formsatriði og spyrjast fyrir um hegðun barns síns. Þannig er engin blekking og fjölskyldan veit alltaf nákvæmlega hversu vel þau eru að gera. Slík aðferð við sannprófun ætti að líta á sem best, en oft verður það neikvætt augnablik í sambandi.
Barnið finnur vantraust frá foreldrum, sem birtist í viðbótarstjórn. Vegna þessa er hann mjög í uppnámi og reynir að finna nýja leið til samskipta. Auðvitað mun hann ekki blekkja þig á nokkurn hátt, þó að hann muni bregðast við öðruvísi við námi hans. Stundum er alger stjórn við reglulega aðsókn kennara foreldra í ástæðu fyrir lélegrar frammistöðu. Barnið hættir sérstaklega við að gera heimavinnuna og sýna neikvæð viðhorf við stífni skoðana.
Hvernig á að fylgjast náið með námsferli barnsins? Þessi spurning er mjög erfitt að finna rétta svarið. Það er best að reyna að sameina tvær aðferðir sem lýst er hér að framan, þannig að barnið líði vel í sambandi, en á sama tíma heldur hann áfram að læra vel. Þetta er ekki hægt að ná í öllum fjölskyldum, en stundum eru niðurstöðurnar meiri en allar væntingar. Í sumum tilvikum er auðveldara að nota einn af tveimur aðferðum, en þú þarft að muna að það er auðvelt þýðir ekki gott. Jákvætt afleiðing krefst gríðarlegs áreynslu og vígslu, sem foreldrar verða að fara. Og þetta verður að vera bæði af fólki, ekki bara móður eða föður, svo sem ekki að skapa skilyrði fyrir einhliða menntun.