Og það snýst ekki bara um kostnaðinn sem þú þarft að fjárfesta í fræðslu, heldur einnig að óvilja barna sé að rísa á vísindastigið. Eftir allt saman er það leiðinlegt að sitja við borðið fyrst og síðan á borðinu heima, þegar það eru margar áhugaverðar hlutir í kring.
Verðmæti áunninna þekkingar hefst aðeins að meta með aldri, þegar það er einu sinni framleitt leti, að ná eitthvað verður mun erfiðara. Þess vegna borga foreldrar sérstakan gaum að læra í fjölskyldunni.
Að gera barnakennslu er erfitt verkefni. Muna okkur, við skiljum að barnið mun í öllum tilvikum finna leið út, hvernig á að komast út, að svindla, að ljúga og á sama tíma allt til að gera ekki heimavinnuna eða fara á óskert lexíu. Þess vegna verðum við að leita að öðrum leiðum sem myndi sýna og varðveita áhuga barna á námi.
Það eru nokkrar leiðir til að hjálpa þér að finna sameiginlegt tungumál við barnið og ef þú færir ekki upp framtíðarprófessor í því, þá skaltðu að minnsta kosti vera rólegur fyrir vottorð sitt.
Skilningur.
Áður en þú gerir stór augu og segðu eftirsóttu: "Og ég er á þínum aldri ..." Mundu árin þín? Féstu þeir tölvur í öllum íbúðum, internetinu, fjarskiptum, fjölmörgum heimilum, skrifstofubúnaði og jaðartæki? Þú hefur efni á bókmenntum, leikföngum, aðlögunartækjum fyrir sköpunargáfu, svo mikið af hringjum og þróunaráætlunum? Líklegast ekki. En nú bera saman heildarmagn upplýsinga sem var nauðsynleg til að muna þig og með það sem þú þarft til að takast á við það núna. Og auðvitað, bæta við þessu námskránni, sem það er athyglisvert, hefur einnig orðið flóknari þar sem þú útskrifaðist úr skólanum.
Eftir að hafa skoðað núverandi aðstæður þarftu ekki að byrja að kenna menntakerfinu og foreldrum sem, auk kennslustunda, hlaða börnum með utanaðkomandi starfsemi vegna þess að þetta er hluti af nútíma lífi okkar og við verðum að læra að lifa við slíkar aðstæður. Þar að auki skynja börn auðveldlega allt nýtt, og með réttri útfærslu spurningunni um nám í fjölskyldunni, eiga ekki sér stað sérstakar erfiðleikar.
Það er rétt að byrja.
Að öllu jöfnu byrjar allt frá upphafi og nauðsynlegt er að vekja áhuga barnsins á fræðsluferlinu frá fyrstu mínútum sem varið er í skrifborðið. Ekki treysta á kennarann, þótt hann spilar líka í þessu er ekki framhaldsskóli. Byrjaðu að vinna sjálfan þig, eða öllu heldur, óvirkt. Nú er það smart að taka barnið fyrir skólann til viðbótarþjálfunar. Venjulega, í slíkum námskeiðum, eiga börnin í styttri mynd að taka á sig unga hermann, eða frekar í fyrsta stigi. Þeir eru kenntir að skrifa, lesa, telja, stundum jafnvel að byrja að gefa grunnatriði erlendra tungumála. Annars vegar er ekkert athugavert við þetta, en á hinn bóginn, ef barnið veit allt, mun hann einfaldlega leiðast í lexíunum. Sérstaklega þar sem kæru barnið þitt verður að eyða 11 árum á borðinu, svo þú þarft ekki að gera þetta án tíma nema það sé algerlega nauðsynlegt. Ef þú vilt gefa honum grunnatriði - gerðu það, spilaðu það og "taktu upp" þekkingu beint í námsferlinu í skólanum.
Forhita áhuga framtíðar fyrsta stigs að læra. Lýstu skólanum sem nauðsynlegt og ábyrgt svið í lífi sínu, án þess að gleyma því að muna nýjum vinum, áhugaverðum kennslustundum og öðrum jákvæðum upplýsingum á sama tíma. Gott hvatning er sameiginlegt kaup á nýju skrifstofu, formi og auðvitað eignasafni. Fyrir suma nemendur í síðasta bekk er þetta ferli enn elsta.
Öll störf skulu verðlaun.
Fyrir barn að læra, þetta er það sama og fyrir flesta fullorðna vinnu - ég vil ekki, en ég þarf það. Eini munurinn er sá að þú ert verðlaunaður fyrir vinnuna þína í formi launa, og þú ert hvatning, leitast við að hækka það. Barnið, fyrir tilraunir hans, fær venjulega aðeins merki, sem frekar þjóna ekki sem laun heldur en ákvarðandi þáttur. Og þú myndir verða, vinna hörðum höndum, aðeins til að lofa yfirvöldum og merkið í dagbók sinni?
Aðalatriðið er, ekki taka það, það er eins og krefjandi að borga börn fyrir bekk. Þú þarft ekki að borga neitt ef þú vilt ekki sjálfur, en það er nauðsynlegt að hvetja barnið. Fyrst af öllu, lofa barnið þitt fyrir góða einkunn og hressa þegar hann tekst ekki. Það er hægt að gera samning við hann til að fullnægja ósk hans, ef árangursríkur lok fjórðungsins. Það getur verið að kaupa eftirsóttan hlut, ferð, skemmtun eða einhvers konar óvart. Auðvitað er betra ef þú gerir slíka gjöf óvænt, með því að halda því fram fyrir góða hegðun sína og framúrskarandi nám. Síðan mun barnið reyna að sýna niðurstöðuna, í von um verðlaun, þetta mun hjálpa til við að halda áhuga á að læra. Aðalatriðið sem þú gerir þér ekki vonbrigðum honum.
Dragðu ekki teppið yfir.
Aðalatriðið sem þarf að muna er að barnið þitt er að læra, ekki þú. Svo ekki reyna frá fyrstu dögum, setjið daglega með honum og leysa vandamál, skrifaðu bréf og lesið grunninn. Það er ljóst að barnið er erfitt í fyrstu og hann þarf hjálp, en leggur ekki á hjálp hans fyrr en hann sjálfur biður um það. Síðasti úrræði er þegar þú sérð að það mun ekki verða viðskipti og hjálpa að minnsta kosti að byrja, og þá láta það fara áfram.
Hjálpa einnig barninu að læra hvernig á að úthluta mikið magn af vinnu. Ef það er mikið af kennslustundum skaltu brjóta þau í tvö eða þrjú stig. Í hléum er hægt að spila, ganga, horfa á teiknimyndir. Í fyrsta lagi skaltu gera það sem erfiðast er, láttu það vera.
Gerðu það sem þú þarft og hvað þú vilt.
Önnur leið til að halda börnum áhuga á að læra í fjölskyldunni er aldrei að takmarka starfið barnsins við skóla. Leyfa og hvetja löngun hans til að gera það sem hann vill, fara í auka hringi og bekkjum. Ekki reyna að leggja álit þitt, láttu barnið velja. Og það skiptir ekki máli hvað það verður: íþróttir, málverk, dans, syngja, spila hljóðfæri, útsaumur eða erlend tungumál, aðalatriðið er að þessi starfsemi myndi leiða barnið siðferðilega ánægju.
Trúðu á getu barnsins, og þá muntu ná árangri.