Um snemma þróun í dag, kannski hafa aðeins mjög óþægilegar foreldrar ekki heyrt. Á undanförnum áratugum hafa sannfærandi sannanir verið af því hversu takmarkalausir eru hugsanlegar hæfileika heila barnsins. En samhliða hljómar rödd annarra, ekki síður virtur og virt sérfræðingar, einnig: sálfræðingar, kennarar, læknar. Brothætt heila og brothætt taugakerfi litlu mannsins krefst mikils varúðar og óhófleg örvun greindarinnar mun ekki aðeins leiða til góðs en geta valdið óbætanlegum skaða á barninu. Allt sannleikurinn um ótímabæra þróun barna - í þessari grein.
Hver er rétt?
Stórt plús hugmyndanna um snemma þróun liggur í þeirri staðreynd að viðhorf gagnvart ungbörnum hefur breyst verulega. Frá fornu fari til mjög nýlega, voru þeir talin hjálparvana, ókunnugt, þar sem þörf er á mörgum mánuðum til að vera fóðrað og þurr. Í dag, hugsi foreldrar vita að jafnvel lítill litli maðurinn er nú þegar manneskja með tilfinningalegan og vitsmunalegan þörfum þarf að reikna með. Við getum örugglega talað um myndun nýrrar foreldrar menningar. Hvort fimmtán og tuttugu árum síðan voru aðeins einföld frumrit verið leyst, í dag verður fjöldafræðingur. Fleiri og fleiri foreldrar herða ungbörn, kenna þeim að synda og framkvæma flóknar æfingarstörf og að sjálfsögðu taka þátt í snemma þróun hæfileika sinna. Á hinn bóginn, þegar fyrstu kynslóð barna sem alin upp af frumkvöðlum snemma þroska hefur vaxið, verður ljóst hversu margar fallhafar það hefur og hversu margir freistingar liggja í bíða eftir foreldrum sem hafa lagt fót á þessari leið.
Sirkus þjálfaðra barna.
Þetta er erfiðast að forðast. Jæja, hvernig á að standast ekki til að sýna fram á kærasta ótrúlega velgengni barnsins í lestri, ritun, tónlist. Hvernig geturðu ekki verið óvart með hæfileika sína fyrir ættingja þína og vini? Hvernig á að neita að taka þátt í keppni ungra hæfileika? Eftir allt saman, hversu sætt er hjartað þegar þú sérð á stóru stigi örlítið ballettdansara í gagnsæjum pakka eða ungum fiðluleikara sem tryggir flókin tónleika? Reynslan sýnir hins vegar að snemma kynning á hæfileikum er mjög skaðlegt bæði fyrir barnið og foreldrana. Til hamingju með samstarfið við krakki er í stað skipt út fyrir sljór og endalaus undirbúning fyrir keppnir og keppnir. Í stað þess að einlægur aðdáun muni koma hégómi og kapphlaupakapphlaup fyrir nýja afrek.
Ef hann er mjög hæfileikaríkur, þá er það tímabært að þvinga hæfileika hans. Börn, hæfileikaríkir, hafa mjög óstöðugt taugakerfi. Þess vegna getur óraunhæft meðhöndlun sem þjást af foreldraáformum auðveldlega leitt til taugakvilla og jafnvel alvarlegra veikinda.
Rætur foreldra hégóma.
Við skulum vera heiðarleg við okkur: Í níu tilvikum af tíu eru orsök foreldraflokks óánægju með eigin æsku manns. Ég dreymdi um að vera góður nemandi en ég gat ekki fengið stærðfræði með eðlisfræði að minnsta kosti á fjórum. Ég dreymdi um íþrótta sigra, en þeir voru hafnað af heilsufarsástæðum. Mig langaði til að læra hvernig á að spila fiðlu, en það var engin orðrómur ... Og skyndilega, þegar barnið birtist, lærðu foreldrar um snemma þróun. Það kemur í ljós að það er kraftaverk leið fyrir hvert barn að snúa sér í barnakona! Aðalatriðið er að byrja á réttum tíma. "Eftir þremur er það of seint!" Meistararnir voruaðir við strangt. Barnið mitt getur örugglega náð allt sem ég gat ekki, hann mun örugglega verða framúrskarandi nemandi, tónlistarmaður, íþróttamaður. Líf allra fjölskyldunnar er víkjandi fyrir hugmyndina. Hún ávinning af feril sínum, móður sinni, kaup á ávinningi og greiðsla námskeiða verða aðal grein fjölskyldunnar fjárhagsáætlun. Foreldrar, frænkur, eru líka tengdir fjölskyldunni. Það er þess virði: við tökum upp snilld! Að því tilskildu að barnið, ef til vill, fyrir gleði foreldra sinna öllu því sem hann þarf. En þegar hann verður eldri og það kemur í ljós að hann dreymir ekki um feril sem skautahlaupari, málara eða stærðfræðingur, byrja alvöru bardaga í fjölskyldunni. Eftir allt saman, í nafni framtíðar hans, voru mörg fórnarlömb fórnað! Eftir allt saman náði hann svo frábært velgengni!
Ekki síður vonbrigðum bíður metnaðarfulla páfana og mæður, ef það kemur í ljós að barnið stækkar ekki lengur á stoltan titil barnabarnsins og börn yngri foreldra með aldur ekki aðeins upplifað heldur einnig barnið í burtu. Barnið, sem líður að hann hafi ekki búið við væntingum hans, mun þjást sársaukafullt. Eða miklu verra, mun efast: elska foreldrar hans hann eða var hann dýrmætur fyrir þá, aðeins meðan hann var meistari og sigurvegari?
Snemma eða tímabært?
Á fyrstu mánuðum lífsins er heila barnsins ört vaxandi og tengsl milli taugafrumna myndast. Á þessum tíma gleypir ungbarnið gríðarlega mikið af upplýsingum um sjálfan sig og heiminn í kringum hann. Mundu eftir nokkrum tugum eða jafnvel hundruðum auka tákn eða hugtök fyrir hann - nokkrar smáskífur. Svo af hverju ekki að kenna barninu að lesa, stærðfræði, tónlist á þessu tímabili, frekar en í skólanum, þegar vöxt heilans er nánast lokið og einhverjar upplýsingar eru meltar með miklu meiri erfiðleikum? Vegna þess að í raun lítur allt öðruvísi út. Þegar barn er fæddur er heilinn hans ekki enn fullkominn myndaður og fyrstu mánuðin er mjög mikill uppgangur. En fyrst, þessir deildir sem bera ábyrgð á einföldum aðgerðum verða fyrst að þroskast: sjón, heyrn, snerting, samhæfing hreyfinga, ræðu. Og aðeins þá svæði heilans með flóknari sérhæfingu eru virkjaðir: rökfræði, skynjun skriflegs ræðu. Heila barnsins er ákaflega plast og ef það örvar þróun efri deildarinnar áður en neðri deildin þroskast getur þetta leitt til þess að einkenni snemma getuleysi, en við ófyrirsjáanlegar afleiðingar: seinkun á munnlegri þróun, skert hreyfifærni, ofvirkni og jafnvel einhverfu.
Þýðir þetta að þú þarft að yfirgefa hugmyndin um að þróa hæfni barnsins á fyrstu aldri, setja það í leikskóla og jafnvel í skólann? Alls ekki. Virka aðlögun upplýsinganna er nauðsynlega á undan tímabili óvirkrar skynjun þess. Ef barnið á þessu tímabili finnur sig í virku þróunarumhverfi, mun hann læra og muna allt þegar líkami hans og heili er tilbúinn fyrir það, það er á réttum tíma, og kannski miklu fyrr en almennt viðurkenndir frestir. Þetta á tungumáli nútíma uppeldisfræði er svæði nærri þróun. Svo, ef barn er vakandi frá fyrstu vikum lífs síns, liggur á maga hans á gólfinu eða á vettvangi, þar sem það eru margar áhugaverðar leikföng, þá má hann ekki skríða inn í fyrirhugaða sex, en á fimm eða jafnvel fjórum mánuðum. Ef sama barnið er haldið sabelutym í barnaranum, leggur hann á magann í aðeins nokkrar mínútur, getur hann byrjað að skríða verulega síðar en fresturinn eða ekki að skrið yfirleitt. Sama má segja um önnur svið starfsemi. Barnið ætti að heyra málið beint til hans löngu áður en hann byrjar að tala; sjá bréf og orð - áður en þau byrja að lesa og blýantar og liti - áður en teikning er tekin.
Með öðrum orðum, að tala um snemma þróun, áttu við að barnið muni þróast ekki fyrr en norm, en tímanlega. Það er ekki síðar en mælt er fyrir um. Til að þetta og ætti að leita allra foreldra. Og að lokum, viðurkennið sjálfan mig sannleikann um að barnið sé ekki skuldað neinum neinum. Og gefðu honum lifandi.