Að efni skólans: Að hvetja barn til góðs skólagöngu

Þúsundir foreldra standa frammi fyrir mörgum áskorunum sem tengjast velgengni kennslu barnsins. Margir skólabörn geta tekist að læra aðeins með því að halda áfram að halda áfram að læra. Það er engin furða að mamma og daddies leita að afbrigði af hæfilegri hvatning barnsins til náms.

Er það þess virði að borga fyrir matið: sérfræðingur álit

Oft eru foreldrar sjálfir konar "greiðslukerfi" fyrir góða einkunn. En hvað segja kennarar og sálfræðingar um þetta? Sérfræðingar með faglegan kennslufræðilegan menntun eru categorically gegn greiðslu mæðra og dads með góðan árangur. En afhverju? Eftir allt saman, oft foreldrar sem eru "fyrir" efni hvatning, segja að fyrir nemendur skólans nám er í meginatriðum það sama verk. Þess vegna eru þeir að hringja til að greiða þetta viðeigandi starf.

Hins vegar er slík staða í grundvallaratriðum rangt og leiðir til falls. Hver nemandi ætti að vera greinilega meðvituð um að góð og sterk kunnátta (frekar en mat sem berast fyrir svör frá stjórninni, prófunum, dictations og prófunum!) Er mikilvægt fyrir hann. Ekki er nauðsynlegt að draga hliðstæður við vinnu fullorðinna í þessu ástandi. Fyrir slíka vinnu greiðir atvinnurekandi vinnuveitanda, sem fær ákveðna ávinning af störfum undirmanna sinna. Nemandinn lærir fyrst og fremst fyrir sjálfan sig. Já, að einhverju leyti virkar það, en gerir það eingöngu til eigin góðs og framtíðar.

Við erum að þróa eigin hvatningarkerfi okkar

Það kemur í ljós að kerfið hvatningu ætti að vera yfirgefin að öllu leyti? Nei, sálfræðingar og kennarar kröfu ekki á þessu og einbeita einu sinni að hvatning ætti ekki að vera peningamál. Það er ákveðið að verðlauna barn fyrir árangur í rannsóknum, það er ekki nauðsynlegt að gera það á hinn bóginn. Nauðsynlegt er að koma á fót og þróa skýran búnað sem tekur mið af hvatningu, umfangi hennar, reglulegu formi (fyrir hvert mat, fyrir heildarafkomu, fjórðungur).

Til athugunar: Það er mögulegt að kynna kerfi hvata sem byggjast á hvatningu til að fá góða einkunn aðeins fyrir þau mál sem eru erfiðast fyrir barnið.

Það er jafn mikilvægt að fjalla um málefni sem fylgjast með framförum og nauðsyn þess að kynna sektir. Þessar spurningar eru afar mikilvægar og ætti ekki að vera hunsuð, þar sem nútíma börn eru mjög klár og skapandi. Til að fá "verðlaunin" eru margir þeirra tilbúnir til að finna skotgat eða fara í ósvikinn svik.

Hvað getur verið hvatningu?

Ef kennarar og sálfræðingar mæla eindregið með að gefa upp peningalegan jafngildi þá hvað geturðu hugsað? Þetta getur verið lítið skemmtilega og óvæntar gjafir: nýtt spjaldapenni og plata til teikna, klæðninga eða fylgihluta, upprunalegu skolvörur osfrv. Börnin eru mjög vinsælar við "trolling". Þetta er strokleður í formi stafanna í teiknimyndinni "Trolls". Helsta hlutverk þeirra er að hjálpa börnum í skólanum, skemmta þeim á sama tíma. Slíkir gáfur hafa marga jákvæða eiginleika:

1. björt litarefni, svo þau eru erfitt að tapa í skólabakka;
2. Þau eru óvenjuleg og miklu meira áhugavert en venjuleg strokleður;
3. "Trolling" gerður í formi viðhengis við blýanta, sem auðveldar og flýta fyrir ferlinu við að leysa vandamál í stærðfræði og hjálpar við að teikna lærdóm;
4. Þeir geta verið notaðir í borðspilum sem tölur.

Jæja, plús er að þeir geti fengið sem gjöf bókstaflega í hvaða "Pyaterenko".

Tilvísun: Styttur af litlum tröllum eru gefnar ókeypis í Pyaterochka fyrir hverja 555 rúblur í skefjum. Einnig er hægt að fá þær til kaupa á vörum sem taka þátt í aðgerðinni, eða kaupa einfaldlega á miða skrifstofu fyrir 49 rúblur.

Ef hægt er að kynna hvatningu sérstaka hefð - til að safna einhverjum hlutum - þá mun "trolling" geta gegnt hlutverki sínu hér. Eftir allt saman eru 15 tölur, og þetta er frekar stór hvatning til að safna þeim öllum.

Það er líka ein merkjanlegur afbrigði af örvun í rannsókninni. Það er hentugur fyrir fjölskyldur með tvö skólabörn og fleira. Á veggnum í stofunni eða í herbergi barnanna er að búa til sérstöðu. Það heitir börnin. Á skólavikunni, fyrir framan nafn hvers barns, hnýta hnappar eða segulmagnaðir fígurnar og fjórarnar út úr pappír. Heilbrigð samkeppni, eftirvænting, anda samkeppni rekur börn og gerir þeim kleift að sýna meiri vandlæti í skólanum í skólanum. Augljóslega er ekki alltaf örvun óhjákvæmilega samtengdur við fjárhagslega málið. Hvert foreldri getur komið upp með eigin gjöfarmöguleika byggt á óskum barns, smekk, áhugamál og fjárhagsáætlun. Sumir mamma og pabba og alls sem hvatning velja gjafirnar tilfinningar. Það getur verið ferð í vatnagarðinn, að heimsækja uppáhalds kaffihúsið þitt, horfa á ný teiknimynd eða kvikmyndir barna í kvikmyndahúsinu. Margir nemendur taka á móti hvatningu í formi ferðalags í dýragarðinum, skapandi vinnustofu, höfrungabraut eða skemmtigarði.