Stundum eru börn borin saman við engla. Stundum segja þeir að þeir séu blóm lífsins. En ekki síður satt er krafan um að börnin séu grimm. Ef þú setur ekki þá siðferðisreglur, þá mun hegðun þeirra vera lítið frá hegðun dýra og skólaklassinn líkist úlfurpakki ...
Þetta er best skrifað af ensku rithöfundinum, William Gerald Golding, í fræga skáldsögunni, Drottinn flugsins, sem segir frá því hvernig strákarnir komu til óbyggðar eyjar og byrjaði að búa þar eftir lögum barna sinna (að vera nákvæmlega og alls ekki barnsleg). En þetta er skáldskapur og groteska: í raunveruleikanum er allt auðvitað ekki svo stórkostlegt. En í raun mjög svipuð. Fyrr eða síðar er barnið meðal jafnaldra, þannig að hann þarf að gera tilraunir til að læra mannleg sambönd í barnahópi og læra hvernig á að vinna sér inn vald sitt. Sum börn passa fullkomlega í nýju samfélagi: Sama hversu margir þeir eru fluttar frá skóla til skóla, sama hversu margir senda til búða barna, alls staðar þar sem þeir hafa fjölskyldu af vinum og vinum. En því miður eru ekki allir unglingar gefnir slík gjöf samskipta í náttúrunni. Margir börn upplifa erfiðleika í aðlögunaraðferðum, og stundum eru þau hlutverk markmiðs fyrir tilkomu árásargjalds frá jafningi (eins konar "whipping boy").
BABY SKRIFIR EKKI SKOÐUNARINS
Það er nóg að hefja bekk í einum, segjum, óhollt barn - og óhollt andrúmsloft ofsóknar er tryggt. Slík börn telja sig þurfa að fullyrða sig á kostnað annarra: einhver að ofsækja og niðurlægja, setja upp börn gegn öðrum (eins og "Gegn hverjum við munum vera vinir") osfrv. Þar af leiðandi þjást þeirra viðkvæmustu bekkjarfélagarnir: velviljugur, ekki vanur að stefnumótandi gegn þeim ofbeldi. Meðal þeirra getur verið barnið þitt, þannig að þegar þú slærð inn í fyrsta flokks (eða þegar þú ert að flytja í nýjan skóla) ætti fyrsta skipið að vera á varðbergi.
Ef þú telur að í skóla getur barnið átt í vandræðum með jafningja, það er betra að vinna með honum fyrirfram og segja frá einföldum aðferðum "sálfræðilegur aikido". Hvað þarf að útskýra fyrir barninu svo að hann uppfylli flókna aðstæður sem eru fullkomlega vopnaðir og út af þeim með reisn?
1. Átök eru óhjákvæmilegt
Í lífinu snertir hagsmunir fólks óhjákvæmilega, þannig að við þurfum að róa og heimspekilega meðhöndla deilur sem upp koma á milli þeirra, reyna að komast að samkomulagi (það er samningsbundið gagnlegt samkomulag). Það er nauðsynlegt, ef mögulegt er, ekki að rekast á átök (ekki að vera uppáþrengjandi, ekki vera skaðlegt og ekki vera gráðugur, ekki að skella og ekki spyrja).
2. Þú getur ekki eins og allt
Eins og Ostap Bender sagði: "Ég er ekki chervonetz, sem allir vilja." Leiðbeindu barninu að það þurfi ekki endilega að vera elskað af öllum og þú ættir ekki að reyna að þóknast öllum. Þar að auki er það ómeðvitað að karrý náð með fleiri opinber börn og reyna að vinna virðingu sína með gjöfum, ívilnanir og "podlizyvaniya."
3. Alltaf verja þig!
Barnið ætti að vita að árásargirni er ekki hægt að segja af störfum: ef það var kallað eða smellt er nauðsynlegt að breyta. Kristinn staða ónæmisins "ef þú smellir á kinnina - skiptir öðru fólki" í hóp barnanna fordæmir óhjákvæmilega barnið að ofsóknum.
4. Halda hlutleysi
Hin fullkomna kostur er að hafa jafnan tengsl við alla. Þess vegna er best að styðja ekki boðskort og ekki taka þátt í deilum. Það er ekki nauðsynlegt að gera þetta áberandi: þú getur fundið fyrirsjáanleg afsökun ("Ég þarf að læra", "Ég hef ekki rétt til að trufla í málefnum annarra).
HEIM verkefni fyrir foreldra
Að jafnaði, ef barnið tekst ekki vel með jafningjum, mun það ekki gera eitt viðræður hér. Foreldrar ættu í upphafi að gera allar mögulegar ráðstafanir til að gera barnið passa inn í samfélagið. Talaðu við kennara um vandamál barnsins og gerðu þau bandamenn þína.
* Gakktu úr skugga um að barnið þitt virðist ekki standa út mjög mikið frá öðrum.
* Reyndu að veita börnum samskiptum við bekkjarfélaga (bjóða þeim að heimsækja, gefðu barninu í langan dag hóp, osfrv.).
* Ef barnið hefur óaðfinnanlegt útlit, er nauðsynlegt að undirbúa hann siðferðilega að "ráðast" af hlutum barna: Sálfræðingar ráðleggja fyrirfram að koma með teasers og hlæja á þau saman.
* Ef barnið er óákveðinn og veit ekki hvernig á að bregðast hratt við erfiðar aðstæður geturðu æft þá heima í formi hlutverkaleiks ("þú tekur hluti," "stríða þér", osfrv.) Og þróa aðferðaraðferðir.
"Börn ættu að vinna"
Það er álit að fullorðnir ættu ekki að hafa áhrif á mál barna. Talið er að barnið sjálft þurfi að læra að leysa vandamál sín. Þetta er satt langt frá öllum aðstæðum. Í fyrsta lagi verður barnið alltaf að finna siðferðilega stuðning þinn. Í öðru lagi verður þú rólegri ef hann er vanur að deila reynslu sinni með þér. Jafnvel ef þú hefur ekki persónulega truflun í neinum erfiðum aðstæðum getur þú sagt barninu hvernig á að bregðast við.
"Ég gef ekki börnum þínum í mat"
Hvað á að gera ef barnið er svikið af jafningi og þú veist hver gerði það? Það virðist sem einfaldasta leiðin er að fara og endurheimta réttlæti: að refsa árásarmönnum sjálfum. Barnið lærir um þetta og mun fá siðferðilega ánægju. "Ég er góður, þeir eru slæmar." Aðeins núna munu slíkar aðferðir gagnast? Er það ekki betra að reyna að leysa vandamálið við rótina: að útskýra fyrir barninu hvað hann getur gert til að koma í veg fyrir að slíkar aðstæður koma frá því að endurtaka sig. Þá næst mun hann vera fær um að takast á við misnotkunina sjálfstætt.
"HELSTUÞJÓNUSTA ER LEIÐBEININGAR"
Foreldrar stráka vilja alltaf að flugið þeirra sé "alvöru strákar" og þeir gætu staðist sig með hjálp kulaks. Það er mögulegt og nauðsynlegt að gefa stráknum íþróttaþáttinn þannig að hann lærir bardagaaðgerðir, en við verðum að útskýra fyrir honum: Hann lærir ekki yfirleitt til þess að nota þau í hvert skipti. Sjálfsvörnartækni getur gefið barninu sjálfstraust, en samhliða þessu verður þú að kenna honum að leysa átök á uppbyggilegan hátt og yfirgefa óljós rök fyrir sérstakt tilfelli.
Listi yfir umsækjendur um hlutverk "útvarpsgoðunarinnar"
Börn með óvenjulegt útlit
• of þykk (eða of þunn)
• lítil eða of hár vöxtur
• Börn með gleraugu (sérstaklega leiðréttir - með einu lokuðu augu)
• redheads
• Of mikið hrokkið
Börn sem hafa óþægilega venjur fyrir aðra
• sniffing stöðugt (eða tína í nefið)
• Snyrtilegur klæddur, með óhreinum hár
• börn sem chomping við mat, tala með fullt munn, osfrv.
Börn sem eru ófullnægjandi í samskiptum
• of uppáþrengjandi og talandi
• of feiminn og feiminn
• auðveldlega viðkvæm og viðkvæm
• whiners
• Braggart
• ljúga
Börn sem standa út úr hópnum
• börn klæddir eru stressaðir betur en aðrir
• Eftirlæti kennara (sem og börn sem ekki eru elskaðir af kennaranum)
• Smá og crybaby
• synir móðir
• of abstruse ("ekki af þessum heimi")
Tegundir af árás og leiðir af reaksie
Það eru nokkrar helstu tegundir mannlegra samskipta í hóp barna:
Hunsa
Barnið er ekki gaumgæft, eins og hann sé ekki. Það er ekki tekið tillit til neinna dreifingar hlutverka, barnið hefur enga áhuga á neinum. Barnið þekkir ekki síma bekkjarfélaga, enginn hringir í hann til að heimsækja. Hann segir ekkert um skólann.
Hvað eiga foreldrar að gera?
Talaðu við kennara í bekknum, reyndu að koma í veg fyrir börnin sjálft (draga þau með barninu þínu)
Hlutlaus höfnun
Barnið er ekki tekið í leikinn, neitar að sitja með honum í einu skrifborði, vil ekki vera með honum í einum íþróttamönnum. Barnið fer treglega í skóla, kemur frá skóla í slæmu skapi.
Hvað eiga foreldrar að gera?
Greina ástæðurnar (hvers vegna barnið er ekki samþykkt) og reyndu að útrýma þeim. Líktu með kennurum og kennurum.
Virk höfnun
Börn sýnilega vilja ekki eiga samskipti við barnið, ekki taka tillit til skoðana hans, hlustaðu ekki á, ekki fela í sér fyrirlitningu. Stundum neitar barnið skyndilega skyndilega að fara í skólann, oft að gráta fyrir enga ástæðu.
Hvað eiga foreldrar að gera?
Flyttu barninu í annan bekk (eða í annan skóla). Talaðu við kennara. Að takast á við sálfræðinginn.
Áreitni
Stöðugt fáránlegt, barnið er stríða og kallað, ýtt og slá, rændur og spillt hlutur, hræddur. Barnið hefur marbletti og sár, oft "hverfa" hluti og peninga.
Hvað eiga foreldrar að gera?
Flyttu barnið í skyndilega til annars skóla! Gefðu honum hring, þar sem hann mun vera fær um að hámarka hæfileika hans og vera á toppi. Að takast á við sálfræðinginn.