Hefurðu einhvern tímann furða hvers vegna að neðanjarðarlestirnar fyrir tákn og kort eru alltaf á hægri hliðinni á turnstile? Undir hægri höndunum "mjög skarpur" mjög margt - frá skæri til tölvu músa, frá að skrifa í fartölvur til véla í verksmiðjum. Sum fyrirtæki framleiða hins vegar sérstaka vöru fyrir vinstri hönd (aðallega ritföng, verkfæri og heimilistæki). En slíkar undantekningar hingað til. Eldri ástkæra ljón okkar, því meira sem hann þarf að laga sig að fleiri hluti í hægri höndunum. Í leikskóla er spurningin ekki svo bráð. En í skólanum eru vandamál - eins og foreldrar sjá fyrir og alveg óvænt fyrir þá. Eftir allt saman er ekki alltaf tekið tillit til sérkenni þróunar handhönd barna. Hvað eru þau?
Það eru hlutir sem eru upphaflega gefnar til southpaws erfiðara en hægri hönd þeirra jafningja.
* Margir vinstrihöndlar eru smám saman að mynda heyrnartæki (hæfni til að greina mismunandi hljóð) og getu til að móta. Þess vegna geta þeir talað síðar en jafningjar þeirra, en nú þegar með frekar löng og flókin orðasambönd. Það eina sem eftir er er að vera undrandi á "fullorðnum" ræðu sinni. Eins og einn móðir sagði, var dóttir hennar þögul í næstum tvö ár. Á sjóndeildarhringnum "loomed" óþægilega greiningu - "seinkuð talþróun." Og skyndilega fór út í götuna að morgni, stelpan gerði hræðilega slegna mál og sagði: "Phew, hversu blautur er það!" Eftir þetta komu aðeins upp á móti vandamálum milli foreldra - stundum var ómögulegt að róa "talandi" barnið.
* Flókin samskipti lefthandans eru sameinuð rými og tíma. Jafnvel á yngri skólaári getur hann stundum efast um hvað hægri hönd hans er og hvað hann er eftir. Vinstri hönd börn hafa oft óeðlilegar eða annmarkar í þróun staðbundinnar skynjun á sjónrænu stigi, sjón minni, mótor samhæfingu. Til dæmis, vegurinn í framandi stöðum leshonok man eftir með miklum erfiðleikum.
* Stundum er erfitt fyrir vinstri hönd barn til að ákvarða tímann eftir klukkuna með örvarnar. Hann ruglar klukkutíma og mínútu hendur, skynjar þá í spegilmynd eða hlutdrægum.
* Stundum hafa slík börn seinkað þróun slíkra mikilvægra kunnáttu sem myndun raða af orðum, táknum, myndum, hlutum. Þeir eiga erfitt með að muna gagnkvæma fyrirkomulag eitthvað í geimnum, erfitt er að setja mósaík, leggja fram mynstur í ákveðinni átt. Það virðist sem slíkir eiginleikar geta komið í veg fyrir að vinstri handhafi sé að sigla og starfa með góðum árangri í umheiminum. En náttúran er sanngjörn á sinn hátt. Og allar þessar erfiðleikar bætir hún við hefnd! Eftir allt saman, það hefur lengi verið sannað að vinstrimenn eru ótrúlega fólk. Vinstri handhafi hugsar alltaf, og jafnvel ólýsanlega (fyrir aðra), hvernig hann byggir og handtaka heiminn af hægri höndunum ... Allt án undantekninga, vita vinstri vinir hvernig á að stjórna flæði andlega virkni þeirra, næstum töfrandi. Oft ná þeir tilætluðum árangri, eins og það væri, á "óbeinan" hátt, að finna stundum algerlega óhugsandi aðgengileg og óaðgengileg leið. Lítið fjögurra ára gamall vinstri handar endurheimtir einfaldlega alla síðurnar af bókinni sem hann les, og þá kemur í ljós að hann þekkir ekki nein stafina. Svo sem kenndi honum þessa leið til að lesa? Hver kenndi barninu í sex ár til að leysa stafræna vandamál af miklum erfiðleikum, en hann breytti og endurskrifa ritun svipaðar tölur sín á milli? Tók af efsta röðinni frá neðri röðinni, og orðið "verkefni" sjálft var kallað "chdz", það er spegilmynd, sleppa öllum hljóðfærunum? Fyrir hvern fullnægjandi fullorðinn í margar aldir var ljóst að tíminn er klukkan sem hangir á veggnum. En til eilífs barns, eins og allar snillingar, sá Einsteinn skyndilega þetta sem algerlega rangar mótun spurninganna. Niðurstaðan er þekkt fyrir okkur öll. Þótt líklegast hafi hann stundum notað klukkuna og fyrir fyrirhugaða tilgang sinn.
Já, það er erfiðara að byggja upp munnleg staða og leggja áminningu á ótengdum hlutum og vinstri hönd hugtökum en hægri höndunum. En ef hann getur einhvern veginn "merkið" þau í huga hans, finndu rökrétt tengsl og samtök, man hann auðveldlega og í miklu magni. Og hvað er óstöðugt vinstri horft heimsins, hvað er hæfileiki til að finna rökréttar og hugmyndaríkar tengingar, hvað er löngunin að nýju og upprunalegu ... Samkvæmt nýlegum rannsóknum, fá vinstri hönd útskriftarnema háskólastofnana 13-21% meira en hægri hönd þeirra. Að auki, eins og vísindamenn benda til, eru vinstri mörkin mjög margir meðal tölur hinna ýmsu listir. Til dæmis, meðal listamanna, tónlistarmanna, auk sumra íþróttamanna. Í sumum íþróttum er vinstri höndin bókstaflega "í þyngd gulls." Til dæmis, í tennis, girðingu, box, flestir bardagalistir, eru þeir talin hættulegustu og "ófyrirsjáanlegar" andstæðingar. Ekki fyrir neitt 40% af bikarmeistarum eru vinstri hönd.
"Vinstri hönd" í skólanum og heima.
Í grunnskóla, eiga vinstri hönd börn oft vandamál. Ekki vera hræddur! Þetta á ekki aðeins við um barnið þitt heldur einnig meirihluta vinstri höndanna. Venjulega er fjórða bekkið slétt út í bekkinn og vinstri handarinn er venjulega "hellt" í námsferlið. En þarfnast hann hjálp.
Í menntun og þjálfun vinstri handarins verður maður alltaf að muna um aukin tilfinningalega og veikleika hans. Levshonok er ákaflega viðkvæm fyrir ytri mati. Hann er jafnvel meira en venjulegt barn, hann þarf samþykki, samþykki, virðingu, samúð. Ekki vera latur til að lofa hann fyrir góðu starf! Verkefni foreldra er að þróa það bjartsýni, sjálfstraust, virk viðhorf til lífsins. Psychic ferli taka mikið af orku frá vinstri. Niðurstaðan er hraður þreyta og kláði í taugakerfinu. Gakktu því úr skugga um að nemandinn sé að fylgjast með stöðugri stjórn dagsins og ekki yfirvinnu.
Lies eru hægari en hægri hendi jafningja, einföld færni myndast sem gerir okkur kleift að framkvæma nokkrar kunnuglegar aðgerðir sjálfkrafa, án þess að hugsa. A vinstri hönd barn er erfiðara að þvinga eitthvað að gera í samræmi við reglurnar, í samræmi við staðfest mynstur. Til dæmis, bursta tennurnar í nótt, skipta um föt, koma frá götunni osfrv. Hvernig hér að bregðast?
Ekki vera reiður og taugaóstyrkur. En ekki bíða eftir að barnið lærir (bara að horfa á þig) að sauma með nál, nota skæri, binda laces, búa til rúm, teikna, skrifa bréf. Vinstri hönd er erfitt að læra nokkur færni "vpoglyadku." Hann getur ekki, að horfa á þig, skilja hvernig það er allt það sama gert. Hann þarf hreyfingar, gagnkvæma fyrirkomulag handa, fingur og höfuð til að "muna" allan líkamann. Það er betra að taka hendurnar í hans og nokkrum sinnum með honum til að gera réttar aðgerðir. Ef ekki er hægt að muna bréf eða tölustafi - ekki bara að reyna að teikna það, horfa á mynstur, og nokkrum sinnum í kringum stencil eða undir kolefnispappír. Og þá dáist hann snyrtilega, fallega teikningu.
Foreldra, vertu tilbúin!
Skemmdileika tengist oftar til að læra að skrifa og telja. Staðreyndin er sú að grunnurinn að grunnskólum er sjónræn skynjun. Og það, eins og við munum, fyrir vinstri handers "limps".
1. "Í hvaða átt er hala?" Barnið ruglar svipaða stafi og tölur (td "d" og "b": maður hefur "hala" ofan og hitt hefur botn), bætir við aukahlutum eða öfugt, bætir ekki við þætti bókstafir og tölur. "Spegill" skrifar bréf, tölur og grafískur þættir eiga sér stað í 85% af fyrstu lefthafendunum. Hins vegar skaltu ekki hafa áhyggjur: flestir hægri hönd börn á aldrinum þrjú og sjö ára eru stundum einnig að skrifa nokkrar stafi í spegilmynd. Þetta er venjulegt stig í að læra bréf. "Venjulega," samkvæmt athugunum sálfræðinga, hverfa þessar villur alveg eftir 10 ár.
Hvernig á að hjálpa. The southpaw hugsar með tilfinningum og heilum myndum. Til að muna eitthvað þarf hann myndræna "bindandi" samtök. A klassískt dæmi: "þú" d "halla niður, eins og Woodpecker og" B "- eins og íkorna."
2. Röð bréfanna. Stundum (sérstaklega að flýta sér) er vinstri handarinn að breyta stöðum eða sleppa stafi í orðinu. Frá "kýrnum" fær hann í besta falli "teppi" ... Sumir vinir hafa mjög viðvarandi dysgraphic villur. Börn verða ruglaðir í röð bókstafa, gleymdu að skilja eyður milli orða. Það er tengt sömu undeveloped getu til að mynda röð, að greina hljóð og röð þeirra.
Hvernig á að hjálpa. Leggðu oft út með leikskóla mynstrum þínum úr ýmsum þáttum eða mósaíkum. Raða þætti stranglega frá vinstri til hægri. Fæstu fyrst efst röðina, og þá, eins og það var, "farðu til" línunnar að neðan. Framkvæma "sjónrænar dictations" með barninu. Til að gera þetta getur þú notað tvo samsetta sett af geometrískum formum - ferninga, þríhyrningum, demöntum og hringjum, skera úr fjöllitaðri pappa. Röð er sett fram úr einum hópi. Barnið lítur á það og listar það upphátt frá vinstri til hægri, minnir röðina: "Blár ferningur, rautt þríhyrningur, gulur hringur" o.fl. Sýnið er lokað og barnið úr minni endurskapar það og leggur fram tölurnar frá öðru laginu. Þá ættir þú að athuga hvort árangur sé góð og "verðlaun" fyrir góðan árangur með litlum verðlaun. Slíkar æfingar byrja með mjög stuttum raðir 3-4 tölur, og þá eykst lengd þeirra. Það mun vera gagnlegt að stinga upp á barni vinstri hendi til að búa til sögu á röð myndrita, aftur og fylgjast með stefnu frá vinstri til hægri. Til að gera þetta getur þú notað teiknimyndasögur barna, ef þær eru í þeim eru teikningarnar staðsettar nákvæmlega í þessari röð. Góðar niðurstöður gefa snemma að læra að lesa. Ef barn les mikið, gleymir hann einfaldlega "útliti" orða.
3. Þetta hræðilega rithönd. Stóra, sprawled, ójafn bréf halla í mismunandi áttir? Skrifar hægt og ljótt? En það er ekkert sem þú getur gert við það - það er ekki frá óánægju og skortur á áreynslu. Vinstri höndinn notar stundum meiri áreynslu til að skrifa niður en hægri hönd hans, og niðurstaðan er verri. Fyrir suma vinstri handhafa er rithönd fyrir eldri kennslustundir jafnað og fyrir suma er það svo til lífsins.
Hvernig á að hjálpa. Það er þess virði að tala við kennara og útskýra að orsök vandamála við stíl er vinstri handedness barnsins, ekki óánægju hans og leti. Nauðsynlegt er að fjarlægja sálfræðilegan þrýsting í skólanum þannig að barnið þitt finni ekki "bak", "verra" en aðrir nemendur vegna lélegra handskrifta. Og í raun á tímum tölvuvæðingar er færni hraðval og að finna réttar upplýsingar á Netinu mikilvægari.
Kennari fyrir minnismiða.
Þegar vinstrihönd barnið vinnur við borðið - ljósgjafinn ætti að vera á hægri hlið. Þó að sitja í skólastofunni er betra að kennarinn planti vinstri handar svo að stjórnin sé til hægri. Stöðu við skrifborðið er staðlað, en lítið áfram ætti ekki að vera rétt, en vinstri öxlin. Minnisbókin eða blaðið ætti að liggja þannig að efst hægra hornið liggur með ská til hægri og efra vinstra hornið er staðsett á móti brjósti. Ef vinstri handarinn situr við borðið með hægri hendi barnsins er betra að setja hann til vinstri og hægri hönd - til hægri svo að þeir trufla ekki hvort annað, frammi fyrir olnboga.