Nú er tegund af ímyndunarafl að ná vinsældum. Það er varla hægt að finna barn sem þekkir ekki fræga bókmenntaverk, kvikmyndir sem eru búnar til í þessari tegund eða leiki af þessum ástæðum. Í auknum mæli hafa foreldrar spurningu: Hvernig hefur vísindi ímyndunarafl áhrif á heila óþroskaðra barna? Er það þess virði að láta barn fara í gegnum óþekkta heima eða er nauðsynlegt að stöðva slíka áhugamál? Skulum taka nákvæma líta á öll rökin fyrir og gegn.
Í fyrsta lagi ber að hafa í huga að ímyndunarafl sem genre stafar af goðsögnum og ævintýrum, og hvert og eitt okkar var auðvitað lesið út fyrir þau bæði í barnæsku og tekin frá þessum bókum skynsamlegar hugsanir. Það er varla hægt að finna neitt neikvætt í trú barna á kraftaverkum og ævintýrum, sem er drifið af undrun í frábærum heimi.
Í öðru lagi eru meðal frábærra verka mikið af mjög hágæða og jafnvel meistaraverk. Þessi tegund inniheldur einnig barnabækur frá Kira Bulychev, Vitaly Gubarev (frægasta af ævintýralegum ævintýrum hans, "The Kingdom of Curved Mirrors"), Eugenia Veltistov, höfundur einangraða uppáhalds barna Electronics, verk Herbert Wells og höfundur Harry Potter röð, Joan Rowling. Öll þessi verk fengu viðurkenningu almennings og fyrir marga börn og fullorðna er uppáhalds bókin. Vissulega mun það vera gagnlegt fyrir barnið þitt að lesa meistaraverk heimsins bókmennta.
Í þriðja lagi, að lesa frábær bókmenntir og horfa á kvikmyndir í þessari tegund þróar ímyndunarafl, þar með þjálfun heila barnsins. Hér er að jafnaði skapaðar myndir sem eru mjög langt frá raunveruleikanum, með óhefðbundnum hegðun og einstaka hæfileika. Barnið, sem endurspeglar hegðun og eðli persónanna, lærir að fara út umfang daglegs lífs og daglegs lífs.
Hins vegar eru einnig neikvæðar hliðar. Frábærir heimar eru stundum skrifuð út svo raunhæf að barnið er í mikilli freistingu að trúa á það sem hann er að lesa eða hvað hann er að horfa á. Þessi heimur getur verið miklu meira aðlaðandi fyrir hann, vegna þess að börn eru hneigðist að þekkja sig með hetjum. Sérstaklega mikill er ógnin, ef í raunveruleikanum er barnið óhamingjusamur, áhyggjufullur vegna sumra galla sinna og í fantasíuheiminum virðist hann sjálfur óhjákvæmileg hetja, sigra alla og alla sem veldur almennri aðdáun, sem hann vantar svo í lífinu. Ef barnið eyðir of miklum tíma einum með bækur, kvikmyndum eða leikjum í tegund skáldskapar, færir þér treglega til að hafa samband við eða skrifar ákveðnar töfrandi eiginleika til raunverulegra hluta, er nauðsynlegt að gera brýn ráðstafanir.
Annað alvarlegt en er gæði skáldskapar. Í auknum mæli, skapandi verkanna gripið til tjöldin á slagsmálum, ofbeldi, grimmd. Barnið, sem steypir inn í þennan heim, flytur þetta líkan af hegðun til veruleika. Forgangsröðun hans breytist og myndun persónuleika fer í röngum átt. Barnið hættir að skynja ofbeldi sem óeðlilegt og neikvætt fyrirbæri, vegna þess að í heimspekifélaginu er þetta venjulegt. Oft höfða höfundar slíkar tjöldin svo mikið að barnið hafi rangar hugmyndir um vellíðan og refsileysi ofbeldis.
Sjúkdómur barnsins er afar plast og móttækilegur og gleypir því auðveldlega og hratt reynslu, hvort sem það er jákvætt eða neikvætt. Verkefni foreldra er að stjórna gæðum og magn upplýsinga sem koma til barnsins. Vertu viss um að líta á bækurnar, kvikmyndir eða leiki sem barnið þitt er ástríðufullur um. Áður en þú kaupir það sem hann biður um - skoðaðu umfjöllun um vöru, gefðu þér persónulega birtingu. Fylgjast með öllum tjöldin, vafasöm frá siðferðilegum og siðferðilegum sjónarmiðum og draga ályktanir um hvort það sé þess virði að sýna þessa mynd fyrir barnið.
En bann er ekki alltaf rétt val. Oft er barn, að læra að hann sé bannað að lesa bók eða horfa á kvikmynd, að leita að leið til að fá bannað. Og fá, líklega, mun gera rangar ályktanir. Í slíkum aðstæðum er hægt að mæla með sameiginlegri skoðun á vafasömum kvikmyndum eða umfjöllun um bók sem þú lest. Jafnvel ef þetta tegund vekur þig ekki, úthlutaðu tíma. Sameiginleg umræða mun hjálpa þér að gefa réttu leiðina til hugsunar barnsins þíns. Þú munt tala við hann á einu tungumáli og þú verður að geta útskýrt þau augnablik sem kunna að vera misskilið af huga barnsins. Þetta er frábært tækifæri til að móta hugsanir barnsins og að auki gerir sameiginleg umræða við fullorðna barnið ekki kleift að sökkva sér niður í heimspekiheiminum.
Til viðbótar við gæði, verður þú að stjórna því hversu miklum tíma er að læra frábærar bækur eða horfa á slíkar kvikmyndir. Vertu viss um að skiptast á þessum æfingum með einhverjum öðrum, en ekki síður áhugavert fyrir barnið: leika gamanleikir með fjölskyldunni, fara í skautahlaup eða skauta, fara í leikhúsið. Þannig mun barnið læra að skynja vísindaskáldskap á réttan hátt - sem einn af leiðum áhugaverðra frítíma, en ekki meira.
Eins og með allt sem tengist uppeldi og þróun barna er einstök nálgun mikilvægt í sambandi við áhyggjur barnsins með ímyndunarafl. Fyrir eitt barn, standa þétt við fæturna, með smá þróaðri ímyndunarafli, verður hrifningu ímyndunarafls aðeins nýtt - þetta mun auka meðvitundarmörk og þróa ímyndunarafl, í burtu frá staðalímyndum. Fyrir annað barn, sem hefur lúmskur tilfinningastofnun, ofbeldi ímyndunarafli og mikilli spennu, er æskilegt að takmarka snertingu við ímyndunarafl, þar sem barnið hefur tilhneigingu til að kafa inn í skáldskaparheiminn og brjóta frá raunveruleikanum.
Skiptu með áhugamálum með barninu sínu, þú munt tala við hann á einu tungumáli og vera viss um að heyrast. Og að auki er alveg mögulegt að þú munt einnig uppgötva mikið af nýjum hlutum. Nú veistu hvernig ímyndunarafl hefur áhrif á sálarinnar.