Þriggja ára gamall barn getur auðveldlega gefið sér að klæða sig eða klæða sig eða jafnvel gera það sjálfur. Þetta er mögulegt fyrir fullorðna, markmiðið er að kenna barninu, en þarfnast þolinmæði og ímyndunarafls. Kannski nokkrir möguleikar fyrir þróun ástandsins.
Fyrsti kosturinn: að láta sjálfan sig standa vegna þess að barnið mun fyrr eða síðar klæða sig upp á eigin spýtur. Til skóladagsins mun þetta endilega gerast.
Önnur valkostur er að gráta eða örlítið smellka barnið. Þessi aðferð er skilvirk, niðurstaðan verður náð miklu hraðar en aðrar aðferðir. Tilfinning ótta hvetur börnin vel. Þeir verða þjálfaðir. Þessi aðferð er hentugur ef aðalmarkmiðið er að kenna barninu að klæða sig.
Þriðja valkosturinn felur í sér skapandi nálgun. Hér er aðferðin við að læra barn beint tengt ímyndunarafl fullorðinna.
Í aðstæðum þar sem þú veist með vissu að barn veit hvernig á að klára og getur gert það fljótt, til dæmis þegar hann vill fara á klósettið, standast hann ennþá þegar þú ferð í göngutúr, þú þarft skapandi nálgun. Með öðrum orðum, barn getur klætt sig úr sér þegar það er mikla þörf eða hann vill bara gera það. Það er mögulegt að krakkinn sé dreginn að horfur á göngutúr eða að fara á viðburð en klæðningin fyrir hann er svo óþægilegt að hann fórnir í göngutúr og restin, bara til að forðast langþreytandi. Þetta er tilfallið þegar þú þarft að embellish örgjörva, gera það áhugavert.
Hér eru nokkrar leiðir sem þú getur tekið í notkun:
- Leikurinn að fela og leita. Gleðilegt hreim þegar ermarnar sýna hendur sínar og frá hálsi peysunnar - augu.
- Að leika lestinni. Í þessum leik er höndin lestin, það kemur inn í göngin, það er í ermi. Kambur - stjórnar öllu lestinni.
- Á sama hátt og leikurinn í lestinni geturðu spilað í músinni (kamban), yurknuvshego í minkinu (ermi).
- Leik í "Basseynaya Street dreifður frá götunni". Þegar þú klæðast skaltu alltaf spyrja barnið spurningar: hvar á að setja sokka á? Kannski á penna? Nei? Setjið handföngin ... .megs? Og hvers vegna nosochki, geta þeir klæðst á eyrum? Hver mun hjálpa til við að skilja? Hvað ætti ég að klæðast fyrst: pantyhose eða panties?
- Skiptu klæðningarferlinu í tvo, það er foreldrið og barnið. Til dæmis, móðirin leggur á panties fætur hennar, krakkinn dregur þá upp sig. Mamma setur höfuðið í hálsinn og setur handföngin í ermarnar - barnið færir peysuna lengra og dreifir jakkann.
- Þjálfun á leikföngum. Á dúkkur, kanínur, getur þú sýnt fram á alla samkvæmni og rökfræði í klæðningu.
Þegar barn er kennt að klæða sig sjálft er mælt með því að velja föt sem hann vill. Og mundu að slíkt "kennslustund" ætti ekki að fara framhjá. Það er betra að gefa það mikinn tíma, en til að ná góðum árangri frekar en að eyða smá tíma og fá ekkert til baka.
Ekki vera hræddur við að spilla barninu með slíkum leikjum, þetta mun ekki gerast. Mundu að fyrir leikskóla börn, helstu starfsemi. Starfsemi á fjörugu formi hjálpa barninu að þróa, læra heiminn, öðlast nýja þekkingu og birtingar. Og leiki sem hjálpa til við að læra og þróa vana að klæða barnið, leyfa foreldrum að bjóða reglum sínum í áhugaverðri "pakka".
Eftir að barnið byrjar að spila samkvæmt reglum þínum, fljótt klæða sig á réttum tíma, þá þarftu að tala um garðinn. Það er mögulegt að samtalið verði ekki þörf og ástandið muni batna sjálfstætt. Venjulega tekur það viku og hálfan eða tvær vikur fyrir barn að venjast því sem á að gera - klæðast - þetta er skemmtilegt, áhugavert athafnasemi. Í lok þessa tíma mun hann ekki snúa aftur til fyrri hegðunar. Hlaupandi um fataskápinn í skikkju til að mótmæla klæðningu laðar hann ekki lengur.
Ef ástandið í leikskóla breytist ekki og barnið gengur reglulega án þess að ganga og önnur börn sveima í aðdraganda þarf það að leiðrétta. Foreldrar verða að koma snemma til að ná börnum saman til að ganga um hádegi. Á þessum tíma, meðan önnur börnin sjá um sjálfan þig, bjóða barninu að horfa á hvernig hóparnir hans safna saman, hver þeirra klæðist fljótt og hver er hægur. Fylgdu athugasemdum þínum með athugasemdum, bera saman börnin vandlega. Láttu barnið hugleiða að börnin sem klæða sig hraðar, hjálpa kennaranum. Atot barnið, sem er sjálfstætt klæddir, er besta aðstoðarmaðurinn. Og hvað gerist ef öll börnin byrja að hjálpa kennara? - Göngin munu endast lengur. Reyndu að tala við barnið með góðri tón, án þess að hækka röddina eða tala ósæmilega. Markmið foreldrisins er ekki að taka þátt í moralizing, svæfingaláni til að hugsa um hvernig á að verða aðstoðarmaður, hvernig á að verða sjálfstæð og fullorðinn. Og trúðu því að upplýsingarnar sem barnið fær frá órótt samtali er tekið til þeirra miklu betra en í hneyksli og streitu, óviljandi komið fyrir foreldrum frá getuleysi.
Með aldri mun barnið þakka þessum rólegu samtölum og þakka þeim með mikilli þakklæti.