Ekki sérhver foreldri hugsar alvarlega um mikilvægi hlutverk hans í myndun persónuleika barnsins. Sem reglu, að meirihluti foreldra dregur allt flókið ferli menntun til sjaldgæfra kynningar og tíðar refsingum, skakkur trú að "gulrót og stafur" sjálfir vilja gera the starf - til að koma ágætis maður. En grípurinn er sá að þessi nálgun er mjög einhliða og það er ótvírætt lítið til að þróa samhliða þróað persónuleika. Um hvernig á að ala upp barnið rétt, við skulum reyna að skilja grein okkar í dag.
Fórnarlömb fórnarlambanna ...
Vel þekkt sálfræðingur og höfundur fjölmargra handbóka um geðvefræna og persónulega vöxt, Cult persónuleika og líkja Louise L. Hay, í bók sinni "Hvernig á að breyta lífi þínu," segir að við erum öll fórnarlömb fórnarlambanna. Hún er viss um að foreldraupplifunin sem hver og einn ber yfir á barnið okkar myndast á grundvelli persónulegrar bernsku og tengsl við foreldra. Með öðrum orðum geta foreldrar ekki kennt barn sem þeir hafa ekki fengið frá foreldrum sínum. Þessi nálgun við vandamálið, til dæmis, útskýrir hvers vegna það er mjög erfitt fyrir munaðarlausa sem hafa aldrei upplifað móður ást til að fá fjölskylduna sína í framtíðinni.
Og hugsaðu nú um hvað neikvæð reynsla af foreldrum þínum er að bera á eigin börn? Kannski ertu bara eins og faðir þinn hunsar velgengni barnsins þíns? Eða kannski refsa honum grimmilega fyrir hvert deuce? Eða þú segir bara ekki að þú elskar hann, vegna þess að móðir þín gerði það ekki á sínum tíma? Ef þú grafir vel í minni, getur þú fundið mörg slík dæmi frá barnæsku, sem aftur koma til lífs í menntun eigin barna. Átta sig á þessu, ekki þjóta að kenna foreldrum sínum, vegna þess að þeir, eins og þú, hefur aldrei kennt myndlist menntunar. Samþykkja reynslu sína og lokum brjóta þessa vítahring af misskilningi með því að hefja rétta leið þína til að fræða nýja kynslóð fjölskyldunnar. Athugaðu að rétt menntun barnið þitt, ekki bara vaxið hann hamingjusamur, heldur leggðu einnig grunn að hamingju með barnabörn þína fyrir barnabörnina þína.
Hvernig á að ala upp barn: hlutverk föður og móður í fjölskyldunni
Hvernig á að hækka barnið rétt? Það er frekar erfitt að gefa ótvírætt svar við þessari spurningu. Auðvitað eru margar handbækur um kennslufræði og barnasálfræði, þar sem leyndarmálin um að koma upp hamingjusömum og árangursríkum börnum eru falin. En flestir þessara "leyndarmál" eru þekktar fyrir hvert og eitt okkar. Annar hlutur er að ekki sérhver foreldri notar meðvitað þessa þekkingu í tengslum við barn sitt. Oftast er ástæðan fyrir þessari hegðun í skorti á skýrum hugmynd um hvað er rétt uppeldi.
Til að byrja með, til að þróa samræmda persónuleika, án tillits til kyns, verður að vera bæði kvenleg og karlmannleg nálgun í fjölskyldunni. Þessar aðferðir eru róttækar frábrugðnar hver öðrum en eru fullkomlega bætt við og skapa heildrænni aðferð. Þess vegna er í ófullkomnum fjölskyldum, þar sem aðeins einn af foreldrum er til staðar, frekar erfitt að gefa barninu rétta hugmyndin um karlkyns og kvenkyns fjölskylduhlutverk. Það útskýrir síðan frekar hátt hlutfall skilnaðar meðal þeirra sem ólst upp í ófullnægjandi fjölskyldu.
Hver er munurinn á kvenkyns og karlkyns nálgun á uppeldi? Sem reglu eru feður kröfu meira um börn sín, minna tilfinningaleg og skynsamlegri. Þeir geta sleppt óþarfa viðhorf í umdeildum aðstæðum og gert sanngjarnt úrskurður í átökum. Mæður eru tilfinningalega, standa oftar á óhagstæðan hátt við hlið barnsins í umdeildum málum og eru hneigðir til að réttlæta hann, jafnvel versta verkin. En þrátt fyrir þetta, ást móður minnar, þegar hún er ekki áberandi og blindur, hvetur til trausts á barninu, veitir honum siðferðilegan stuðning, gefur tilfinningu um öryggi. Yfirvald föðurins og mýkt móðurinnar búa til réttan grundvöll fyrir uppeldi hamingjusamlegs barns. Þess vegna, ef kynhlutverk föður og móður eru greinilega fram í fjölskyldunni, lærir börnin að vera sjálfstæð, svara fyrir athafnir þeirra, en á sama tíma vita þeir hvernig á að elska og annast aðra. Í tilviki þar sem einn af foreldrum er fjarverandi eða hlutverk fullorðinna er flutt, er þetta miklu erfiðara.
Hvað er rétt uppeldi barnsins?
Með þeirri staðreynd að í því ferli menntunar þurfa foreldrar að uppfylla hlutverk sitt, skildu þau. Nú skulum við tala um hvað er innifalið í hugtakinu "uppeldi". Ef það er almennt er uppeldi kölluð skynsamlegt ferli persónuleika myndunar, sem undirbýr það fyrir þátttöku í menningarlegu og félagslegu lífi í samræmi við reglur samfélagsins þar sem hún býr. Með öðrum orðum, mennta barn, kennum við honum reglurnar um hegðun og leiðir til að hafa samskipti við aðra. Og þetta ferli er mjög margþætt. Rétt menntun er ekki takmarkað eingöngu við reglur siðareglur og kurteisi. Það felur í sér til dæmis:
- kenna barninu uppbyggilegar leiðir út úr átökum
- álagning á slíkum mikilvægum félagslegum eiginleikum eins og góðvild, miskunn, altruism og svo framvegis.
- hvatning til að ná árangri og ná markmiðum
- þjálfun í samvinnu, gagnkvæman stuðning, list málamiðlun
- innræta sjálfstraust og sjálfstæði skoðana
Með öðrum orðum, til þess að auka barnið rétt, verður maður að kenna honum að vera hluti af samfélaginu, en á sama tíma ekki að breyta persónulegum skoðunum sínum og alltaf vera sjálfur.
Gagnlegar ábendingar: hvernig á að hækka farsælt barn
Nú, að skilja hvað hugmyndin um "uppeldi" er og hvaða markmið það er nauðsynlegt að stunda í því ferli, er hægt að ræða og ráð sem hjálpa til við að vaxa farsælt velbreitt barn.
Ábending # 1: Tjá ást, stuðning og skilning
Fyrsta ráð til margra kann að virðast of einfalt - að við gefum börnunum kærleika og stuðning. En hér er spurningin ekki svo mikið í návist skynfærin sem í beinni tjáningu þeirra. Hversu oft segirðu barninu að þú elskar hann? Hversu oft lofar þú fyrir stórum og litlum árangri? Hversu oft tjáir þú stuðning þínum í erfiðum aðstæðum? Við fullorðnir telja að allar aðgerðir okkar mæli fyrir sig: við fæða, klæða, kaupa leikföng og keyra á aðdráttarafl. Er það ekki nóg fyrir barnið að skilja hversu mikið við elskum hann? Ekki bara nóg, heldur einnig í grundvallaratriðum rangt. Stuðningur foreldra ætti að koma fram í ráðgjöf og þátttöku, ekki í efnislegum hlutum. Það er nauðsynlegt að tala um ást og tjá það í kossum og faðma. Og skilningur verður að vera án gagnrýni.
Stjórn nr. 2: Meðvitað taka þátt í vandamálum barna
Það er aðeins frá hæð undanfarinna ára að átök við bekkjarfélaga, óviðunandi ást og slæmur mælikvarði kann að líta út eins og nonsenses, sem þú ættir ekki að hafa áhyggjur af. En fyrir barnið myndast öll þessi "nonsenses" á grundvelli heimsins barna og valda miklum vandræðum. Auðvitað mun tíminn líða og barnið mun gleyma neikvæðum. Og ef þú dvelur í svipuðum aðstæðum mun barnið lifa af þessari reynslu án þín. Mun lifa af og læra að hunsa vandamál barna sinna í framtíðinni. Og jafnvel fyrr mun hann hætta að vígja þér reynslu sína, smám saman að verða óþolandi og óþolandi unglingur. Ekki missa af tækifæri til að vera mikilvægur hluti af lífi barnsins. Taka þátt í lífi sínu, deila reynslu sinni, hjálpa honum að finna leið út úr erfiðum aðstæðum, deila reynslu hans.
Stjórn númer 3: Leyfðu barninu frelsi
Alienation og hyperope eru tvær hliðar af sama mynt. Ef þú trúir einlæglega að stöðugt sé umhugað um barnið þitt, gefðu honum fullt öryggi og hamingjusöm æsku, þá ertu mjög skakkur. Í fyrsta lagi krefst óhófleg forráðamynd öll fræ sjálfstæði og svipar barninu réttinn til að velja. Í öðru lagi gefur slík foreldrahegðun ekki reynslu barnsins af reynslu og reynslu. Í þriðja lagi, oftar eða síðar leiðir hyperopeak annaðhvort til alls skorts á vilja eða örvæntingarfullri andstöðu. Þess vegna, ef þú vilt ekki koma með mann sem er algerlega óhæfur fyrir sjálfstætt líf eða andfélagslegt persónuleiki, þá fjarlægðu þú strax öll merki um ofbeldi. Gefðu barninu tækifæri til að gera mistök, kenna honum að taka ákvarðanir og taka ábyrgð á mistökum hans. Þannig að þú kennir honum ekki hræddur við að átta sig á draumum sínum, vera leiðtogi meðal þeirra jafningja.
Ábending # 4: Allt í hófi
Óþarfa ást nákvæmlega, þar sem of mikil alvarleg áhrif hafa jafn mikil áhrif á barnið. Tilfinningar, bæði jákvæðar og neikvæðar, verða endilega að vera til staðar í námsferlinu. En allir þeirra ættu að sýna sig í hófi, án mikillar ofviða og ofsóknar. Mundu að barnið skynjar of mikla alvarleika, sem aflögun og þrýstingur. Til dæmis vaxa yfirvöld foreldrar oft upp börn með anarkískum skoðunum sem ekki viðurkenna reglur og reglur. Vertu því meðallagi strangur, alltaf hlutlaus og ekki gleyma um tímanlega stuðning.
Ábending # 5: Leggðu ekki álit þitt og drauma
Verkefni foreldrisins er að mennta barnið með þjálfun. Og að jafnaði verður persónuleg reynsla fullorðinna grundvöllur þessarar ferlis. Á sama tíma hafa mörg foreldrar, sem fylgja meginreglunni "ekki að stíga tvisvar á einu höggi", valið að gefa barninu tilbúnar lausnir á öllum vandamálunum. Þeir leggja örvæntingu á skoðunum sínum, en á sama tíma gleyma því að reynsla þeirra er einstaklingur. Og það er ekki nauðsynlegt að barnið í svipuðum aðstæðum og eftir forsjá foreldris muni forðast mistök og mistök. Allt sem þú getur gert er að segja um svipaða reynslu þína og útskýra fyrir ástvinum þínum að hann geti notað þekkingu þína.
Sama gildir um álagningu ófullnægjandi óskir þeirra og drauma. Auðvitað geturðu ýtt barninu til að taka kennslustund eða skrifaðu það í tónlistarskóla. En til að þvinga barn til að taka þátt í hateful viðskipti gildi, ef aðeins til að fullnægja ófullkomnar óskir hans, er ómögulegt. Þetta er sóun á tíma, orku og peningum, ásamt fullri vonbrigði.
Hvernig á að ala upp barn án þess að öskra og refsa?
Ráðgjöf ráðsins, þú mótmælar, en í raunveruleikanum er líkan af skilningi og alger ró með börnum er erfitt. Og að jafnaði standa frammi fyrir stöðugum vagaries og óhlýðni, brjóta mörg foreldrar niður í öskra og nota alls konar refsingu. Frá sjónarhóli sálfræði er slík foreldrahegðun einkenni veikleika. Styrkur og niðurlæging í tengslum við barnið, sem er upphaflega veikari en þú, er eins konar síðasta trompet kort í ermi foreldrisins. Að auki, stöðugt að hrópa á barnið, kennir þú bókstaflega honum að rétturinn sé sterkari og eldri. En enn verra er það að smám saman þróar barnið svolítið "friðhelgi" til aukinna intonations og hann byrjar einfaldlega að hunsa allar siðgæði öldunga. Þess vegna gleymir börn oft mikilvægum hlutum, segir í háværri röddu eða í skipulegu tón. Og allt þetta, meðan gráta í menntun hefur í upphafi jákvæð hlutverk viðvörunar um ógn og hættu.
Af öllu ofangreindu er hægt að draga tvær niðurstöður. Í fyrsta lagi öskra og refsa ætti ekki að vera óaðskiljanlegur hluti af uppeldi barnsins. Annað niðurstaða kann að virðast fyrir marga að vera umdeild, en í reynd virkar það fullkomlega. Þú getur öskrað á barn, en þú þarft aðeins að gera þetta í neyðartilvikum. Til dæmis, þegar barn er í hættu með raunverulegri hættu í formi árásargjarns hunds eða, í miklum hraða, bíl. Síðan, eftir að hafa horfið á vanrækslu hans, og ekki sjálfur, tjáirðu áhyggjum þínum og hártónn þín styrkir alvarleika ástandsins. En við skulum endurtaka, slíkar grátur og refsingar ættu að vera undantekning fremur en varanleg regla. Aðeins í þessu tilfelli munu þeir vinna jákvætt.
Að draga saman litlu niðurstöðurnar getum við greint frá nokkrum grunnreglum réttrar menntunar:
- Menntun barnsins skal jafnframt beitt af báðum foreldrum, hvert í eigin átt og aðferðir hans
- Þú þarft að læra að byggja upp traustan tengsl við barnið, byggt á ást og skilningi
- Mikilvægt er að gefa börnum frelsi, en einnig til að setja nokkuð skýr takmörk á því sem leyfilegt er
Og aðalatriðið er að vera gott dæmi um þessar eiginleikar til þess að auka barnið góða, heiðarlega og afturkallanlega. Svo byrjaðu á því að ala upp börn frá þér!