Á aldrinum 18 til 30 mánaða, þegar barn hefur lært að flytja, getur átök milli barns og fullorðinna auðveldlega komið upp.
Þorsta fyrir þekkingu og barnalegt skriðdreka barnsforeldra foreldra til að stjórna því, eða þvert á móti, hunsa hagsmuni ofbeldis. Ef þú færð ekki "samvinnu" við fóðrun, að fara að sofa eða klæða sig, er barnið að reyna að þvinga.
Þvingun eykur aðeins mótmælin. Og ef með því að refsa, fullorðinn er líka ósamræmi, þá óhlýðni vex. Til dæmis vinna foreldrar oft seint - þeir hafa ekki tækifæri til að takast á við barnið allan tímann. Eða móðir og faðir lifa sérstaklega, ert pirraður og telja sig sekur.
Þeir gera órökrétt kröfur og sýna börnunum að þeir ættu ekki og reyna. Og barnið heldur áfram að vera lafandi.
Foreldrar, til að setja það í stað, verða árásargjarn, eyðileggja barnið leifarnar af öryggisskyni. Þess vegna verður hann óhlýðinn, aðskilinn frá foreldrum sínum og má jafnvel meðhöndla vingjarnlegt samtal við fjandskap.
Þrjú ára börn hafa þegar myndað grunnatriði hegðunar og samskipta. Nú er mikilvægt hlutverk að gegna hæfni foreldrisins til að styðja sjálfsálit barnsins. Nauðsynlegt er að hvetja sjálfstæði hans, en einnig leyfa barninu að takast á við afleiðingar óviðeigandi hegðunar án þess að refsa. Ef sambandið milli foreldris og barns skortir hlýju og næmi, þá er það vantraust og biturð á milli þeirra: Samskipti eiga sér stað aðeins þegar eitthvað er mjög nauðsynlegt og barnið reynir að ná fram með hvaða hætti sem er.
Fátækt á heimilisstað geta börn sýnt í leikskóla. Kennarar kvarta og foreldri myndar óviðráðanlegt barn, fjandskap og óhlýðni. Barnið samþykkir ekki samskiptareglurnar, vegna þess að þú þarft sjaldan að greiða vegna þess að þau eru notuð til að stjórna. Og barnið, sem býr í ótta við refsingu, myndast af ytri hvötum: Hann gerir allt bara til að þóknast öðrum. Innri siðferði er sundurliðað: þú getur ljað, en þú getur ekki komið yfir.
Barn á 2,5 ára aldri ætti ekki að fá allt sem hann vill. En unninn krakki þarf hjálp til að róa sig - hann veit ekki hvernig á að gera það ennþá. Til að gera þetta, notaðu eins mörg mismunandi aðferðir og hægt er, sem verður dæmi fyrir hann. Til að draga úr tilfinningum er nauðsynlegt fyrir barnið að greina á milli þeirra. Hjálpaðu að skilja: "þú ert sorgmæddur", "þú ert reiður" o.fl.
Hvetja barnið á grundvelli þessa er sjálfsálit hans myndast. Ekki vera takmörkuð við orðið "vel gert", en verið sérstaklega: "Í dag geturðu róað þig þegar þú varst reiður. Snjall! "
Taka þátt í daglegu starfi með barninu þínu. Þannig mun hann læra að leysa vandamál á eigin spýtur og geti treyst á þig þegar tilfinningar yfirbuga.
Ef barn rúlla upp hysteríu, ekki verða reiður við hann. Finndu rólega út hvað hann líkar ekki við eða áhyggjur af og reyndu að finna lausn saman. Og mundu að strax refsing mun ekki leiða til neins góðs.