Hvað gefa barnið þróunaraðferðirnar? Fyrst af öllu leyfa þeir barnið að kynna efnið á áhugaverðu, aðgengilegu og árangursríku formi. Þetta er einmitt helsta kosturinn við nútíma þroskahömlun á gamaldags aðferðum undanfarinna áratuga. Að sjálfsögðu gefa nýjungar þróunaraðferðir ekki tækifæri til að yfirgefa hið gamla, vel prófuð forrit til að kenna börnum leikskólaaldri, en engu að síður veitir þjálfun á nýjan hátt jákvætt afkastamikill árangur. Þess vegna skaltu íhuga nokkrar af algengustu og árangursríkustu aðferðum við snemma þróun leikskólabarna.
Aðferðir við snemma þróun barna frá 0 til 4 ára Glen Doman
Þróunaraðferð Glen Doman fyrir börn í leikskólum er fyrst og fremst ætlað að kenna barninu að lesa. Margir á sama tíma gleyma því að þróun Doman, þetta er ekki aðeins hugræn þróun barnsins heldur einnig virk líkamleg þróun. Á sama tíma er þróun og umbætur á heila barnsins í beinum tengslum við þróun og endurbætur á mörgum hreyfileikum. Efnið er miklu auðveldara og hraðar til að melta ef barnið er líkamlega virk.
Kjarni þess að læra og þekja þekkingu samkvæmt aðferð Glen Doman er sú að fullorðinn, aðeins í stuttan tíma (1-2 sekúndur), býður upp á að líta á barnið á kortinu með skrifað orð, en að skrifa skrifað orð. Að jafnaði er mælt með því að setja samsvarandi mynd við hliðina á orði. Áletranirnar eru gerðar í stórum, jafnvel rauðum stöfum. Aðferðin byggist á þeirri staðreynd að barnið man eftir öllu orði og lærir ekki hvernig á að lesa með stöfum, eins og staðlað kennsluaðferð bendir til.
Ókostir Glen Doman's aðferðafræði.
Þessi aðferð hefur verið endurtekin gagnrýnd af kennurum og foreldrum. Fyrst, barnið gegnir hlutlausu hlutverki í þjálfun - hann lítur bara á spilin. Á hinn bóginn er tíminn til að skoða kortin frekar stutt, því að áskorunin varir ekki lengi. Í öðru lagi er ferlið við að búa til spil mjög tímafrekt, það krefst mikils viðbótar efni (pappa, pappír, málning eða endurfylling skothylki fyrir prentara). Í þriðja lagi var tilhneiging að barnið gleymi ekki orðinu sem er skrifað á kortinu, en "viðurkennir" ekki sama orð sem er ætlað annars staðar.
Snemma þróun barnsins í gegnum kerfið Maria Montessori
Málsmeðferð Maria Montessori var þróuð fyrir börn á aldrinum þriggja ára, en fylgjendur hennar mæla með að nota þessa tækni aðeins fyrr: þegar barnið er 2-2,5 ára. Meginreglan um þessa aðferð við snemma þroska er að barnið fái tækifæri til að velja fullkomið frelsi. Barnið velur sjálfstætt hvernig, hvernig og hversu lengi á að gera það.
Barnið þarf ekki að vera neydd til að læra, það þarf að hafa áhuga. Aðferð Montessori er táknuð með heilum flóknum æfingum úr fjölmörgum æfingum. Margir æfingarnar þurfa að búa til ýmis efni, til dæmis ýmis veggskjöld, tölur, rammar og innsetningar.
Að læra að lesa með Zaytsev teningur
Þökk sé teningur Zaitsev byrja mörg börn alveg snemma að lesa: á þremur og jafnvel tveimur árum. Sætið er kynnt úr 52 teningur, sem snýr að vöruhúsum. Leika með teningar, barnið gerir upp mismunandi orð. Sama teningur er breytilegt miðað við rúmmál, lit, þyngd, titring og hljóð fyllingarinnar. Auk þess að teningur er boðið veggspjöldum með máluðum vöruhúsum til að lesa og bera saman. Margir teningur, sem eru til sölu, verða fyrst að safna: límd, fest og fyllt með fylliefni. Kennsla barns að lesa með hjálp teninga Zaitsev krefst þrautseigju foreldra. Ef þú ert tilbúinn til að stunda reglulega með barninu þínu, þá er þessi aðferð fyrir þig, ef ekki - þá er betra að gefa barninu sérstakt þróunarmiðstöð sem kennir lestur í teningur Zaitsev.
Leikir fyrir snemma barnaþróunar í Nikitin kerfinu
Fjölskylda Nikitin, Elena Andreevna og Boris Pavlovich, - í raun klassískum kennslufræði og menntun. Þeir sýndu dæmi um eigin stóra fjölskyldu sína í Sovétríkjunum, sem er gott dæmi um menntun sjálfstæðrar og samhljóms þróaðrar persónuleika.
Samkvæmt Nikitin fjölskyldunni viðurkenna foreldrar oft tvö öfgar: annað hvort er það óhóflegt skipulag, þegar foreldrar reyna erfitt að hernema og skemmta barninu og gefa honum því ekki tækifæri til sjálfstæðrar starfsemi; eða þetta er fullkomið brottfall barnsins, þegar foreldrar um venjulegt heimilisstarf til að viðhalda barninu (fóðrun, hreinsun, svefn, osfrv.) gleymdu mikilvægi samskipta og vitsmunalegrar þróunar.
Meginverkefni menntunar, samkvæmt aðferð Nikitins, er að hámarka skapandi hæfileika barnsins, undirbúning hans fyrir framtíðar fullorðinsárið.
Hugmyndir um hugþróun Nikitin fjölskyldunnar eru mjög vinsælar. Þeir þróa rökrétt hugsun barnsins, læra að taka ákvarðanir. Slíkar leiki eru í boði í sölu og er mælt með að börn frá 1,5 ára aldri. Höfundur þróunaraðferðarinnar leggur til 14 leikreglur, sex þeirra teljast skylt. Mjög þekktir leikir "Fold the square", "Fold the pattern", "Unicub" og "Dots", svo og ramma og liners Montessori.
Uppeldi og þróun barnsins í Waldorf kerfinu
Þessi aðferð við snemma þroska barnsins stóð fyrir um hundrað árum síðan í Þýskalandi, höfundur þess er Rudolf Steiner. Samkvæmt þessari tækni ætti ekki að leggja áherslu á að barn, allt að sjö ára aldri (áður en tíminn breytist á tennur), að læra að lesa og skrifa, svo og rökréttar æfingar. Í byrjun barns er nauðsynlegt að sýna skapandi og andlega möguleika barnsins á alla mögulega hátt. Meginreglan um Waldorf-kerfið: "Barnæsku er fullt líf, sem er fallegt!" Barnið er uppið og þróast í samræmi við náttúruna, hann lærir að búa til, heyra og finnst tónlist, teikna og syngja.
Tækni um snemma þróun Cecil Lupan
Cecil Lupan er fylgismaður Glen Doman og margar aðrar aðferðir við snemma þróun. Þegar hún hafði safnað eigin reynslu og breytti aðferðum forvera hennar, þróaði hún eigin "stefnu" fyrir upphaf barnsins. Í bók sinni "Trúðu í barninu þínu" segir hún ráðgjöf hennar og ákvarðanir um uppeldi barnsins. Helstu yfirlýsingar Cecil Lupan: "Barnið þarf ekki dagleg grunnskóla."
Til að þróa ræðu barnsins er að lesa bækur til hans mikilvægt. Höfundur aðferðafræðinnar bendir til að lesa og útskýra flóknar sögur og veruleika við barnið. Til að auðvelda þér að læra stafi og tölur þarftu að teikna mynd með bréfi ásamt bréfi. Til dæmis, á bréfi "K" teikna köttur. Eins og í tækni Glen Doman, mælir S. Lupan að kenna barninu að lesa með hjálp spila. Aðeins hér á þessum kortum bréfsins mælir hún með því að skrifa ekki í rauðum, en í mismunandi litum, eða öllu heldur: samhljóða stafi - í svörtum, hljóðfærum - í rauðum, og þau bréf sem ekki eru áberandi - grænn. Í bók sinni gefur höfundur ítarlegar ráðleggingar um kennslu barnsins, reið, sund, málverk, tónlist og erlend tungumál.
Stuttlega um helstu
Svo, í dag eru margar þróunaraðferðir fyrir leikskóla börn, aðal þeirra eru lýst í þessari grein. Að auki er nægilegt magn af hjálparefni til þjálfunar á þessum aðferðum. Ekki er síðasta sæti í hlutverki uppspretta fræðsluefni tilheyrandi Internetinu. Ákveðið að taka þátt í einni af ofangreindum aðferðum, þú þarft að hugsa fyrirfram áætlun og röð af bekkjum.
Persónulega er ég fylgjandi bekkjum á nokkrum aðferðum og sumum stöðum Waldorf kerfisins. Ég, sem foreldri, telur að barn þurfi að búa til hagstæðan andrúmsloft fyrir alhliða þróun í æsku. Þetta mun vera góð grunnur til að móta hann frekar sem manneskja. Engu að síður ættir þú ekki að gleyma því að bernsku er tímabil gleði og kæruleysi og það er ekki nauðsynlegt fyrir barn að taka í burtu þessa sætu bernsku. Meginreglan mín um menntun: Gerðu allt sem gefur barninu ánægju og gleði. Ég held að margir ábyrgir foreldrar séu sammála mér. Árangur fyrir þig og börnin þín í þekkingu um heiminn, því að hann (heimurinn) er svo fallegur! Gefðu litríkum og fjölbreyttum heimi fyrir börnin þín!