Hæfni barns til að tala rétt er lykillinn að velgengni hans, ekki aðeins í námi heldur líka í lífinu. Hvað á að gera og hvað ekki að gera svo að barnið hafi fullnægjandi, læsileg mál? Hvernig á að kenna börnum læsi? Svörin við þessum og öðrum spurningum sem þú finnur í þessari grein. Lestu, þjálfa og læra sjálfan þig.
Hæfileg mál er flókið flókið af ýmsum þekkingum, færni og hæfileika. Ein af vísbendingum um tungumálakunnáttu er réttmæti ræðu. Barnið ætti að tala án villur í hljóðum, hreim og orðalengdum. Að auki er læsileg mál ómögulegt án þess að ríkur orðaforða og hæfni til að nota intonation. Auðvitað eru móðgandi orð og sníkjudýr orð ómeðvitaðar, en þekking á grundvallarreglum talmáls er að verða! Og fleira: Nauðsynlegt er að kenna barninu að tjá hugsanir sínar með reglulegu millibili, til að kenna honum að byggja upp orð í setningu og setningar í texta. Auðvitað eru öll þessi vísbending tengd og það er ómögulegt að verða sannarlega læsileg manneskja án þess að þróa að minnsta kosti einn af þeim. Nú munum við skilja hvað eru eiginleikar og leiðir til að þróa fullnægjandi ræðu í barninu.
Heimur hljóð og orð.
Fyrst af öllu, umhverfið þar sem barnið er staðsett hefur áhrif á þróun tungumáls barnanna. Auðvitað tekur strákurinn yfir allt - bæði gott og slæmt. Þess vegna, jafnvel með mola, þarftu að tala rétt: kalla það ástúðleg orð, en ekki raskaðu hljóðið á móðurmáli þínu, ekki vera lisping! Reyndu að tala eins mikið og mögulegt er með barninu, vekja athygli sína á hlutunum í kringum þig og útskýra eiginleika þeirra og tilgang.
Það skiptir ekki máli að hann skilur ekki mikið ennþá, þú getur verið viss um að þú sért að gera allt rétt. Og fljótlega eru áreiðanlegir aðstoðarmenn þínir bækur á aldrinum sem eru viðeigandi fyrir barnið og hljóðrit af bókmenntaverkum sem framkvæmdar eru af fagfólki - frægir leikarar í leikhús og kvikmyndahúsum. Nú skulum við tala um samband barnsins við önnur börn og utanaðkomandi. Því miður, samskipti utan heimilisins verða oft vandamál. Mjög oft byrja börn á aldrinum fjögurra til sjö ára að nota móðgandi orð, velja þau í leikskóla eða í göngutúr. Að jafnaði er þetta vegna þess að tregðu er við að draga eftir félaga sem þegar hafa þorað að segja "eitthvað" og nú með mátt og aðal sýning með "afrekum sínum". Og barnið þitt vill náttúrulega líkja eftir því sem meira er heimilt í hópnum, að afrita þessa safaríku þætti í ræðu. Svo hvað ef barnið byrjaði skyndilega að sverja eins og Cabman? Í slíkum tilvikum er skynsamlegt að hitta foreldra "yfirvaldsins" og samþykkja að taka nokkrar ráðstafanir saman. Að auki þarf auðvitað að tala við barnið þitt. Þú getur til dæmis sagt honum að í langan tíma hafi fólk ákveðið hvaða orð geta verið gefin upp og hver getur ekki. Og hver sem fylgir þessum reglum má ekki taka tillit til annarra skoðana. Eftir allt saman virkar hann ekki sameiginlegt siði og hefðir. Segðu honum að óheiðarleg orð brjóta fólk alvarlega í kringum hann. Útskýrðu að fullorðnir hafi ávallt nóg orð til að tjá hugsanir sínar, og ekki ætti að nota ókunnuga, og jafnvel svo dónalegt. Reglur um siðareglur í tengslum við mál, það er betra að kynna barnið áberandi en viðvarandi. Og auðvitað ætti maður ekki að gleyma persónulegu fordæmiinu: moralizing hjálpar ekki ef húsið hljómar stríð. Athugun þessara reglna mun leiða til myndunar rétta ræðu barnsins og jafnvægisþróun þess.
Áhugi á lestri.
Kennarar einróma staðfesta að börn sem hafa verið ástfangin af lestri upplifa miklu minna vandamál með læsi bæði í munnlegri og skriflegri ritun. Í samlagning, the ræður af the heilbrigður-lesa barn er minna háð neikvæðum áhrifum utanaðkomandi áhrifum, þar sem hann hefur alltaf ótæmandi uppspretta nýrra orð, orðasambönd, hugsanir - uppáhalds bækur hans.
Sönn leið til að þróa áhuga barnsins á að lesa upphátt. Til að kynna barnið með bókinni er skylda umhyggju foreldra og engar aldurs takmarkanir eru gerðar til að hefja þessa kunningju. Engin furða að það eru bækur fyrir jafnvel minnstu. Ekki gleyma því að þú þarft að lesa áhrifamikið, ekki að flýta sér og fylgjast með nauðsynlegum intonation. Í bókum fyrir börnin, fullt af litríkum myndum - líta á þau ásamt barninu og vertu viss um að tjá sig um þau. Ekki halda áfram að lesa ef smábarnið er þreyttur og byrjar að vera annars hugar - lesið aðeins þar til barnið er mjög ástríðufullur. Sameiginleg lestur er réttilega talinn sannur skapandi ferli. En nú er kominn tími - barnið þitt er að lesa á eigin spýtur ... Þessi áhugamál þarf auðvitað að styðja, en það verður einnig að vera stjórnað. Fullorðnir ættu að ganga úr skugga um að bókasafn barnanna hafi fjölbreytt úrval af bókum. Á fyrstu holum er líklegast að vera tímabundin sögur af þjóðum heimsins, sögur og ljóð innlendra og erlendra höfunda. En það væri gott að fylla upp bókhaldið af barninu með slíkum ritum og bókhaldsbókum barna og viðmiðunarbókum þar sem þú og barnið þitt geta alltaf fundið svarið við hvaða spurningu sem er. Með slíkum ritum er vert að byrja að kynna barnið fyrir skólann, þeir munu vissulega hjálpa honum í námi sínu. Næstum öll börn eins og að læra forna goðsögn og goðsagnir - auk þess eru þessar bækur oft sýndar af frægum listamönnum. Bækur skulu vera aðgengilegar barninu, en að kenna honum að meðhöndla þau vandlega er verkefni þitt. Reyndu að ræða við barnið sem lesið. Spyrðu hann spurninga, þú getur jafnvel þótt eitthvað sé misskilið. Þetta er annars vegar mjög gagnlegt við þróun munnlegrar ræðu en hins vegar gefur það gott efni til samtala við barnið um daglegt efni. Þannig verður þú smám saman fær um að kenna barninu að læra sjálfstætt af lestri.
Oft eru börn háðir grínisti bækur. Í sjálfu sér eru grínisti bækur ekki hættulegar, en þú þarft að horfa á, svo að ekki aðeins sétu að hringja í lestrinu. Og auðvitað, vertu viss um að blaða í gegnum síðurnar: Myndirnar sjálfir og yfirskrift þeirra verða að vera eigindlegar, áhugaverðir og innihalda ekki raska og frumstæð. Að sjálfsögðu veitir lestur barninu breitt orðaforða en ekki aðeins. Til að gera þessa lexíu stuðla að því að skýrt sé um ræðu barns þíns, vekja athygli sína á samsetningu hliðar textans. Reyndu að líta á uppáhalds bókina þína frá hinni hliðinni: útskýrið að saga eða ljóð hafi alltaf nafn og (hvað er mikilvægt að borga sérstaka athygli að) þeir hafa höfundinn - sá sem skrifaði það. Af hverju valið höfundurinn þetta nafn? Hvað þýddi hann með það? Útskýrið að einhver vinna samanstendur af nokkrum hlutum. Í upphafi sýnir höfundurinn okkur hetjur, útskýrir hvað verður rætt um. Þá segir hann söguna sjálfan, sem aftur á móti endilega hefur niðurstöðu. Getur til dæmis saga samanstaðist aðeins frá upphafi og enda eða aðeins frá miðju? Tillögur í textanum geta verið eitt orð og getur tekið fleiri en eina línu. Af hverju? Fyrir slíkar samtölir þarftu ekki að vera heimspekingur yfirleitt, bara elska bókina og þolinmóður takast á við barnið þitt.
Foreldra háskóla.
Ef þú finnur fyrir einlægni áhuga móðursins á móðurmálinu skaltu nota tilmæli til að spila leiki og æfingar til að þróa vellíðan hans. Slíkar lexíur eru mjög gagnlegar!
Flokkun. Verkefni geta verið mismunandi: "Hringdu í einu orði" (bláa kreppu, sparrow, dúfu-fóstur) eða "Útiloka óþarfa" (sýan, sparrow, hare). Það er gott að nota teikningar fyrir slíka leik.
Orðvinnsla. Þú kallar orðið og barnið þarf að segja hvernig þetta mótmæla verður kallað ef það verður stórt eða lítið. Til dæmis: bolta-bolta-bolti.
Samheiti, nafnorð. Barn í sýninu þínu velur viðeigandi eða
andstæða í skilningi orðsins til hins tiltekna.
Riddles, crossword þrautir. Barnið unravels tilbúnar krossgátur sem passa við aldur hans, eða þú getur búið til skemmtilegan krossgáfu, til dæmis með nöfnum uppáhalds ævintýragagnahelgum hans.
Gátur. Ungur giska á þrautir og reynir á hliðstæðan hátt að koma upp gátur á eigin spýtur.
Með meginreglunni um leikinn "til borgarinnar". Hver þátttakandi kallar á orð sem byrjar á síðasta bréfi fyrra og dreifir því að einhverjum hlutum: blóm, nöfn, nöfn dýra, heimilisnota osfrv.
Lesa greiningu. Með eldri krakkum sem þegar eru að undirbúa sig fyrir að fara í skólann geturðu reynt að gera eitthvað eins og að "flokka ljóðið". Þú vekur athygli á tjáningarmálum tungumálsins, til dæmis epithets (sérstakar, fallegar skilgreiningar), samanburður, afsalar, útskýrið hvaða hryðjur eru.