Nú heyrir hann oftar frá öldungunum orðið "ómögulegt" og ef hann óhlýðnast, getur hann jafnvel fengið páfann. Þetta er erfitt tímabil í lífi barnsins og það er jafnvel flóknara ef foreldrar haga sér ósamræmi: í dag - þeir banna, á morgun - þau eru leyfileg. Krakkinn skilur ekki afhverju hann "getur ekki" og eldri bróðir og foreldrar "geta". Og almennt, hvers vegna oft kemur í ljós að það er skemmtilegt, áhugavert - bannað, en það sem "getur" og "þörf" - þvert á móti?
Barnið reynir auðvitað að mótmæla eins og hann getur: hann er capricious, hlýðir ekki, brýtur leikföng, "vanenges" bróður sinn - þetta er barnsálfræði ... Hvernig getum við fundið gullna meinið hér til að brjóta myndunarpersónuna of mikið og á sama tíma ekki láta undan , ekki að leyfa öllum leyfisveitingum? Í því skyni að ekki rugla saman í þessu flóknu námsvandamáli er vert að meta nokkur mikilvæg atriði.
Bann við öllum fjölskyldumeðlimum, þ.mt fullorðnum. Ef þú getur ekki sett fingurinn í sokkinn getur þú ekki allt, því það er hættulegt fyrir lífið. Bannanir eru mjög strangar og krefjast strangrar framkvæmdar. Áður en barnið er tilkynnt um bann, skal listi þeirra rætt á milli þeirra með fullorðnum meðlimum fjölskyldunnar. Ef bönnin virða allt, mun þetta enn einu sinni sýna barninu að hann sé fullur félagsmaður (fjölskylda) sem nánasta fólk hans.
Takmarkanir eiga við um tiltekna einstakling á tilteknu tímabili og þarf nákvæmari framkvæmd til að koma í veg fyrir fylgikvilla. Til dæmis getur móðir notað beittan hníf, kveikt á gasinu á eldavélinni, svo hún geti gert það. Barn hefur ekki lært ennþá, sem þýðir að þessi heimilisliður er undir ströngum takmörkunum fyrir hann.
Hins vegar útiloka kröfur og bann ekki möguleika á þekkingu: barnið verður að vita hvernig fullorðnir vinna með hættulegt efni. Sýnið honum hvaða skarpa hníf, hversu vel hann sker af brauðum, en á sama tíma að útskýra að þú getur skorið þig með hníf og það verður mjög sárt. Það er mikilvægt fyrir barn að vita og trúa því að takmarkanir, ólíkt bönnunum, séu aðeins tímabundnar "ekki leyfðar" meðan hann er lítill. Þannig geta ármennirnir ekki tekið samsvörun og tengst tæknikerfinu en bróðir-skóladrottinn hans er nú þegar fær um að setja stakkinn nákvæmlega í innstungu eða forskeyta hádegismat og hann getur gert það.
Listi yfir bann og takmarkanir ætti ekki að vera mjög stór. Ef barnið mun nú og þá heyra: "Ekki snerta það, ekki taka það, það er hættulegt, það er ekki fyrir þig," er ólíklegt að hann þoli þetta. Til að breyta ósanngjarna stöðu sinni í húsinu mun hann leynilega taka bæði leiki og hníf og setja inn innstungur í undirstöður osfrv. Reyndar vekja fullorðnirnar sig sjálfur til að fletta ofan af hættum sínum. Auk þess að búa til fasta bann, búa fullorðnir í raun um barnið "hættulegt rými" þar sem hann einfaldlega mun ekki geta vaxið og þróað á eðlilegan hátt. Dvöl í streituvaldandi ástandi og stöðugri tilfinningu fyrir ótta getur leitt til þess að sálfræðilegir fléttur í barninu þróist.
Til að forðast þetta, reyndu að draga úr fjölda banna og takmarkana á hæfilegum lágmarki. Telur þú að þetta sé ómögulegt? Þá ráðleggjum ég þér að gera eftirfarandi. Skrifaðu á pappírinu allar takmarkanir og bann sem þú reynir árangurslaust að kenna barninu þínu. Og skiptu þeim nú í þrjá hluta:
1. Takmarkanir vegna öryggis þess.
2. Takmarkanir svo að þú sért ekki hræddur um öryggi fjölskyldunnar.
3. Takmarkanir sem dictated af persónulegum löngun fullorðinna til að líða meira frjáls, meira slaka á, öruggari.
Punktur einn - þetta er lágmarkið "getur ekki", að fylgjast með sem verður leitað frá barninu. Í öðru lagi mun lífsreynsla þín örugglega segja þér hvernig á að hlutleysa lítið fidget, svo að hann brjótist ekki dýrt litla vasi, ekki fjarlægja tölvuskjárinn úr borðið, grípa leiðsluna, kastaði ekki öllum línunum úr skápnum á gólfinu ... Skáparnar - lykillinn, hærra. Ef það eru engar læsingar á hurðunum mun límbandi vinna. Vasi, ilmvatn, snyrtivörum osfrv. Fjarlægja tímabundið úr sjónmáli. Og svo framvegis. Til að vernda barnið gegn meiðslum og hættum, en þú getur dregið úr fjölda strangra taba getur þú (og stundum bara þörf) á sama hátt. Yfirgefið aldrei á aðgengilegum stöðum öllum stingandi og skurðum hlutum, leikjum, kveikjum, lyfjum, heimilisnota, edikum osfrv. Kælið ketilinn á fjarlægum brennara. Notað járn - það fjarlægir einnig frá syndinni í burtu þar til hún hefur kólnað.
Eins og í þriðja lagi, hafa fullorðnir, auðvitað, rétt til einkalífs, rólegur hvíldar, frítími, þrátt fyrir að barnið og leitast við að fylla öll búsetu þína. Ekki gleyma bara þessum sannleika: Frelsi einn er takmörkun á frelsi annars. Ef þú krefst heill þögn frá barninu meðan þú horfir á uppáhalds sjónvarpsþættina þína, heldur hann ekki að það sé sanngjarnt. En ef móðirin er þreyttur, fór að sofa í klukkutíma, þá þarf auðvitað að útskýra barnið að það sé ómögulegt að gera hávaða ennþá.
Kynntu nokkrum kröfum og banni fyrir barnið smám saman og tjáðu ekki meira en einn á dag. Og það ætti að vera nákvæmlega þegar barnið byrjaði að sýna áhuga. Hér hefur hann mikinn áhuga á rosette - segðu mér að það býr straumur sem ekki líkar mjög þegar fingur hans eru lagðir í burrow hans og geta "bíta". Hann greindi athygli á gaseldavélinni, nær til glansandi hendur - það er kominn tími til að ræða um hættu á gasi og eldi. En ekki hræða barnið, tala aðeins um raunverulegar ógnir. Ekki fela frá barninu að það sé sárt og hann mun gráta, en þú getur ekki hræða lækna með inndælingum - þú verður að þjást ef þú þarft að sprauta honum í framtíðinni. Og ljúga ekki, að einhver muni komast út úr innstungunni og fara í dökkan skóg. Krakki er ekki það að útrásinni, hann verður hræddur við að komast inn í herbergið.
Reyndu að forðast orðið "ómögulegt" og agnirnar "ekki", sem upphaflega bera neikvæð skilaboð. Þar að auki, í heila barnsins, skynjar það ekki örkina "ekki" og orð móðursins eignast hann algerlega gagnstæða merkingu (í stað þess að "ekki taka" - "taka", "klifra ekki" - "klifra" osfrv.). Það er ráðlegt að skipta þeim út með öðrum byltingum. Til dæmis, "þú getur ekki snert á eldavélinni" skipta um með því að "snerta plötuna er hættulegt", en "klifra ekki á borðið, þú munt falla!" skipta um "háu borðinu, og ef þú klifrar á það getur þú fallið!". Að auki, reyndu ekki að breyta barninu í upphafi til neikvæðrar þróunar atburða, vegna þess að yfirlýsingar eins og "þú fellur, högg, þú verður að brjóta osfrv." Reyndar eru þeir þegar að tala um þá staðreynd að aðeins eitthvað hefur haldist sem mun gerast.
Líf barnsins í þéttum netum banna og takmarkana verður ekki notað. Samkvæmt sálfræði barna geta kröfurnar og bannin ekki aðeins þróast mikið af flóknum í barninu, heldur eyðileggur hann líka eins og manneskja. Reyndu að finna gullna meinið til að bjarga honum ekki aðeins heilsu heldur einnig tilfinningu fyrir hamingju og gleði.