Kreppan á 3 ára aldri hefur skýra lífeðlisfræðilega skýringu. Það var á þessum tíma að heilahvelfingarnar voru endurskipulögð. Hægri og vinstri hemisfærir byrja að vinna öðruvísi, eins og hjá fullorðnum. Það er einnig tímabilið aðskilnað barnsins frá fullorðnum. Þú getur jafnvel kallað það þegar þú ert að þróa persónuleika barnsins. Bara í gær var barnið okkar svo varnarlaust og háð, gat ekki verið án móður og nokkrar klukkustundir og talið sig einn með henni. Hann sagði um sjálfan sig: "Kirill mun ganga. Kirill mun borða. " En nú hefur hann vaxið upp og er meðvitaður um sjálfan sig sem aðskild manneskja: "Ég vil, ég vil, ég mun fara." En hann veit hvernig á að gera það hingað til aðeins í formi öskra. Í þessu tímabili eru algerlega skýrar einkenni sem foreldrar þurfa að vita til þess að vera á varðbergi.
Óþarfa löngun karapuza til sjálfstæði . "Ég sjálfur!" Er svar hans við hvaða spurningu sem er, hann vill nú gera allt og ákveða eingöngu sjálfan sig. Mamma og dads leyfa oft ekki að óska sjálfstæði til að gera neitt fyrir hann og þvinga barnið til að sýna sjálfsvilja af einhverri ástæðu og jafnvel án þess.
Afskriftir af því sem hann var einu sinni þykja vænt um og að elskan elskaði. Það getur verið miðað við neitt - fólk, teiknimyndir, bækur, leikföng. Barnið byrjar að brjóta dýrindis bílana sína eða dúkkur, rífa bækur og berjast í sandkassanum með bestu vini. Það gerist að barnið byrjar að brjóta jafnvel mamma og pabba. Í raun er enginn sem er dýrari en foreldrar fyrir barn, og hann vill ekki slæmt. Hann þjáist sjálfur af hegðun sinni, en neyðist til að sanna stöðu sína.
Það gerist að jafnaði í þeim fjölskyldum þar sem barnið er alið upp eingöngu eða börnin hafa mikinn aldursgreiningu . Barnið reynir að fullyrða vald sitt yfir öllum sem umlykur það og ræður reglum sínum.
Hann dreifir stöðugt verðmætar pantanir - hver, hvað á að gera, og hverjum þeim er bannað. Ef það eru önnur börn í fjölskyldunni, getur öfundur orðið eða getur orðið alvarlegur.
Og ef fullorðnir vilja ekki styðja og skilja barnið, viðurkenna fyrir sér rétt til sjálfstæði, getur raunveruleg bylting komið.
Hvernig á að lifa af?
Ef þú finnur út í barninu þínu öllum eða mörgum einkennum kreppunnar, ekki vera hræddur. Öll börn fara í gegnum þetta. Eftir að hafa fundið út ástæðurnar, spyrja foreldrarnir sig spurninguna: "Hvað er að gera með þessum þrálátu kúbu?"
Viltu að mála einræðisherra þinn á veggnum? Vinsamlegast! Haltu blaðinu við dyrnar eða í kæli. Viltu þvo hluti þín? Af hverju ekki - hella í lítilli vatni af heitu vatni og gefðu þér vasaklút. Leyfðu honum að vinna! Stjórna ekki athöfnum barnsins, en öryggi rýmisins í kringum það - til þess að reyna ekki að komast í sjóðandi vatn þannig að það sé ekki hníf við hliðina á henni. Auðvitað virðist stundum okkur að börnin ofleika það og reyna að gera allt sjálfir, en á sama tíma eru þeir algjörlega hjálparvana. Foreldrar byrja að verða reiður, sem er skiljanlegt og skiljanlegt. En slíkar tilfinningar verða að vera bælaðir í sjálfu sér og reyna að vera þolinmóð. Ekki hrópa eða spila bragð á barninu, og enn frekar - stöðugt leiðrétta það. Þannig bæla þú frumkvæði hans í brjóstinu. Síðar verður hann of seinn þegar hann verður latur og fullkomlega óinnskoðaður við slíka hegðun.
Ef þú telur að þú hafir sjóðandi og hefur ekki styrk til að halda aftur skaltu fara í annað herbergi, kveikja á tónlistinni. Á götunni, farðu frá fjölmennum stað og segðu barninu að hegðun hans skapar þig og skapar þig. Og þú heldur áfram að ganga með honum eða spilaðu aðeins þegar hann róar sig og hættir að haga sér svona.
Ekki hafa samskipti við barnið í skipulegu tón og hefðu áhuga á óskum hans. Leyfðu barninu að gera val í óháðum hlutum - hvaða skyrtu sem á að setja á eða hvaða teiknimynd að innihalda, hvaða bolli að drekka safa og hvar á að sitja við borðið. Ef spurningin vaknar um hluti sem þola ekki val (að drekka eða ekki drekka lyf), þá er nauðsynlegt að réttlæta hvers vegna þetta er svo og ekki á annan hátt. Ekki setja þrýsting aðeins vald - móðir mín sagði að benda á! Þú þarft lyf til að verða betri og fara í göngutúr.
Þegar krakki tekst ekki eða fær ekki frelsi byrjar hann að verða reiður. Og hvernig greinist reiði mola? Hann bítur, berst, brýtur smá og veikur. Við kennum barnið fyrir þetta, en ekki! Reiði ætti að vera vísað til þess að það skaði ekki aðra. Leyfðu barninu að knýja hnefann á stólnum, láta hann rífa blaðið eða kasta steini í ánni, láta hann öskra. Aðalatriðið er að gefa tilfinningar og ekki að skammast sín fyrir það.
Hvenær sem barnið rúlla upp tónleikana ættir þú að tala við hann. En ekki á því augnabliki þegar krumparnir rísa eins og hverflum flugvélarinnar og tár rennur í þrjá lækjum og þegar tilfinningar koma að engu og hann kemur til þín fyrir ástúð og huggun. Útskýrðu fyrir strákinn að hann óttast þig að það sé ekki nauðsynlegt að haga sér með þessum hætti. Hvað gerðir þú, vegna þess að það var nauðsynlegt ... Sýnið mola sem þú meðhöndlar hann eins og manneskja.
Þrátt fyrir alla frills , þetta eru okkar með þér börnin, svo elskaðir og kæru, það besta í heiminum. Talaðu stöðugt um það með þeim, lofið þá. Ræddu um daginn í dag, með áherslu á árangur og góð verk. Ekki leggjast fyrir ögrun, þegar kúgunin lýsir: "Þú ert slæmur, ég elska þig ekki!"