Fyrir hvert aldur eru sögur. Fyrir litlu börnin munu þjóðsögur segja til um, þau eru einfaldari og skiljanleg. Fyrir börn á aldrinum skóla, munu sögur höfundar vera áhugaverðar og gagnlegar, þar á meðal þjóðsögur í bókmenntavinnslu. Einnig getur barn ásamt foreldrum sínum komið upp með ævintýri og hetjur hennar. Stundum sögu sögu getur verið barnið sjálft, eigin saga hans getur hjálpað honum að leysa vandamál, sigrast á ótta eða læra eitthvað nýtt.
Algeng skilningur á kjarna og tilgangi ævintýri, meðal sálfræðinga, eins og maður gæti búist við, nei. Sumir sálfræðingar ráðleggja þér að greina ævintýri við börnin, spyrja hvað sagan kenndi þeim, aðrir ráðleggja þér að gera það ekki í öllum tilvikum. Túlkun ævintýra af mismunandi sérfræðingum er einnig öðruvísi, því það er sviði fyrir íhugun og víðtæka val. Allt veltur á ævintýrið og á aldrinum - ein saga er ekki þess virði að ræða, annað er þess virði, það er þess virði að ræða eitthvað þegar barnið fer að ræða það.
Tales börn byrja að heyra um tvö ár, þótt þú getir lesið áður.
Nokkrar orð um kenningar um ævintýri .
Frá bókinni eftir D. Sokolov "Ævintýri og ævintýri": "Ævintýri eru of augljós hlutur og nánast engin alvarleg sálfræðihugbúnaður hefur staðist með því að gefa leið sína til að greina og skilja þau." Eitt af hegðunaraðferðum (hegðunarvandamálum) telur að ævintýri séu einfalt lýsa ýmis konar hegðun og þar af leiðandi afleiðingum. Viðskiptabreytingar vekja athygli á hlutverki í ævintýrum, það er, sérhver ævintýralaga hefur alvöru frumgerð, til dæmis E. Berne lýst hvernig Little Red Riding Hood gæti hegðað sér í raunveruleikanum (Fólk, sem spila leiki, leiki leikið af fólki, E. Berne.) Jungian greiningu sálfræði telur hetjur ævintýri að vera mismunandi andar ein manneskja, það er hluti af "ég" einum einstaklingi. Það er nálgun að skilja spádóma þar sem ævintýri stafi eru meðhöndlaðir sem einstaklingar (þökk sé ævintýri, þau tilfinningar sem eru skortir í lífinu eru upplifaðir, eða með því að sigrast á miklum ótta í ævintýri, barn getur auðveldlega tekist á við litla ótta í lífinu.) Þunglyndissjúkdómurinn vekur athygli á líkninni milli trancing og að hlusta á ævintýri (andrúmsloftið er svipað: hrynjandi tal, sjálfstætt tónn, barnið sofnar í ævintýri, endurtekin ákveðin munnleg formúlur), sem gefur til kynna að ævintýrið sé ekki aðeins möguleiki en einnig tillögur um ákveðnar hegðunarmynstur Nost, trú, líf aðstæður, þ.e. saga ber tiltekið skeyti.
Ævintýri.
Gnezdilov AV: "Mikilvæg staðreynd er sú að sumir ævintýramyndir hafi lækningaleg áhrif fyrir börn og fullorðna." Meðan á að lesa ævintýri, hugsa um það, maður, á ómeðvitað táknrænu stigi, "hleypir af stað" eigin skapandi ferli sínum. Tale meðferð er forn aðferð sálfræði í mannlegri menningu og einn af yngstu aðferðum í nútíma vísindalegum æfa. "
Verðmæt einkenni ævintýra er að sjálfsögðu sértæk umbreyting á sér stað - veikur hetja breytist í sterkan, óreyndur í vitur, huglítill í feitletrun, osfrv. Þannig stuðlar ævintýri fullkomlega að þróun barnsins. Barn frá ákveðnum aldri tengir sig við söguhetjan og ferðast í ímyndunarafli sínum, baráttu við skrímsli, sigra vonda, sigra ótta, o.fl., það er "líf" ævintýri.
Annar ævintýri getur glatast sem leikrit eða leik og þar með eru ævintýri einnig stuðlað að líkamlegri þróun barna, starfsemi þeirra og heilsu.
Ekki eru öll ævintýri jafn gagnleg fyrir barn. Eins og teiknimyndir. Sumir ævintýri kenna ekki mjög góða hluti. Til að vera gagnlegt í ævintýri er að ævintýri segir barn um hvernig heimurinn virkar, hvað eru sambönd fólks. Ævintýri um ævintýri gefur barninu þekkingu á því hvernig á að haga sér í mismunandi aðstæðum í lífinu, leysa ágreining, o.fl. Á sama tíma er hugmyndin um heiminn af alveg tilteknu fólki, höfundur þessa ævintýri, sendur til sögur, hugarfar fólksins, sálfræði fátæktar eða auðs, velgengni eða bilun send, þannig að ævintýri getur lagað eitthvað sem foreldrar myndu ekki vilja innræta í barninu, til dæmis grimmd eða ákveðinn hugsunarháttur. Fólkið var vitur í eitthvað, og eitthvað ekki mikið.
Að því loknu er nauðsynlegt að sía upplýsingar sem lítið barn fær og sem hefur veruleg áhrif á þróun hennar.