Vandamál við aðlögun barna til leikskóla

Börn, sem eru komin í leikskóla, gangast alltaf undir aðlögunartíma. En fyrir hvert barn er aðlögunartími einstaklings. Það eru vandamál að laga börn í leikskóla og það eru nokkrir þeirra. Ef barnið hefur ekki lagað að leikskóla innan árs, er það merki fyrir foreldra að barnið sé ekki allt í lagi og þarfnast hjálpar sálfræðings. Hvert barn bregst öðruvísi við ókunnugt ástand, en það eru algengar.

Vandamál við aðlögun barna til leikskóla

Það er ekki auðvelt að venjast nýjum aðstæðum af eini fjölskyldan í fjölskyldunni, sérstaklega þeim sem eru ofbeldisfullir, sem eru vanir sérstakri athygli.

Versta af öllu finnst í leikskóla eru þau börn sem eru með phlegmatic skapgerð. Þeir fylgjast ekki með hraða lífsins í leikskóla. Þeir klæða sig rólega, safna á götunni, borða. En ef kennarinn skilur ekki þessi börn og byrjar að hvetja þá á og tilfinningalega streita á sama tíma, þannig að börnin verða ennþá hamlandi, verða áhugalaus og jafnvel hægari.

Ef foreldrar hafa tekið eftir því að barnið þeirra hefur aðlögun á vandanum, þá er það þess virði að tala við kennara. Kennari í þessu tilfelli ætti að vera meira gaum að vera svona krakki, gæta þess að aðrir börn muni ekki stríða honum. Nauðsynlegt er að vita að það sé óþarfi að slíkt barn muni aðeins hindra barnið enn meira.

Börnin sem eiga átök í fjölskyldum sínum, þar sem foreldrar eiga ekki samskipti við börn, eru erfiðari að aðlagast leikskóla. Börn læra óviljandi slæm hegðun foreldra og þetta flækir sambönd sín við jafningja sína. Slík börn eru yfirleitt árásargjarn. Ef barnið þjáist af taugakerfi, er nauðsynlegt að gefa það í leikskóla ekki fyrr en þrjú ár.

Athuganir barna á aðlögun að leikskóla hafa sýnt að það eru breytingar á líkama barnsins, í starfi sínu, sem fylgja sterk breyting á hegðun og skapi og öðrum klínískum einkennum. Meirihluti barna hefur viðbrögð við mótmælum eða "líffræðilegum varúð". Þau geta komið fram í formi ótta, gráta, neikvæðni, almennrar hömlunar eða árásargjarnra aðgerða. Stundum eru munnleg virkni og snerting við börn minnkuð þar til þau hverfa. Börn missa af þeim hæfileikum sem þeir keyptu áður. Sumir upplifa svefntruflanir og matarlyst minnkar.

Í sumum tilvikum er seinkun á líkamlegri og tauga-sálfræðilegri þróun barna. Þú getur ekki dæmt andlega hæfileika barnsins í fyrstu viku dvalar í leikskóla. Það eru somatískar breytingar á aukningu á húðbólgu, í þyngdartapi, vegna aukinnar hjartsláttartíðni.

Hjá börnum með landamæraeinkenni og börn sem oft verða veikir, geta aðlögunartímabilið fylgt eftirfarandi einkennum truflana: enuresis (þvagleki), versnun útbrot á húð, truflanir á hægðum, þvagleki (þvaglát í hægðum).

Reglur og aðgerðir til að auðvelda aðlögun barna til leikskóla

Fyrst af öllu, foreldrar ættu stöðugt að spyrja kennara um hegðun barna sinna. Það er einnig nauðsynlegt að tala við barnið. Þegar breytingar verða á hegðun barnsins er nauðsynlegt að gera ráðstafanir.

Þegar skipuleggja stjórn barna sem koma inn í garðinn skal fylgjast með sérstökum ráðstöfunum og almennum reglum. Þau eru hönnuð fyrir tímabilið aðlögun til að draga úr ástandi barna sem eru oft veikir með ákveðnum landamærum. Aðgangur barnsins í leikskóla ætti að fara fram með kennara og barnalækni. Þegar barnið er skoðað, eru upplýsingar um hegðun og heilsu ástand safnað af ættum barnsins. Ef nauðsyn krefur, eru aðrar ráðstafanir til viðbótar einnig skipaðir.

Það eru einnig reglur á tímabilinu aðlögun leiðbeiningar barnsins. Þetta er stytta tími til að finna barn. Það fer eftir því hvernig hegðun barnsins stækkar, tíminn eykst smám saman. Fyrir barnið eru venjulegar aðferðir við uppeldi varðveitt. Þetta er fóðrun, svefn, o.fl. Leyft barnið frítíma vakandi (að taka þátt í námskeiðum eða ekki, leika einn eða með öllum, osfrv.). Sérstök viðburði er áætlað sem eru hönnuð til að auðvelda aðlögun hjá börnum sem eru oft veikir.

Tímabilið aðlögunar barna til leikskóla fer að miklu leyti af reynslu kennarans, um undirbúning barnsins fyrir þennan atburð af foreldrum, um einkenni barnsins.