Börn eru fædd með eigin eðli sínu, metnað, kröfur. Og því verður þú að skilgreina öll forgangsröðun. Athugaðu að sama hversu erfitt þú reynir, þú getur ekki skipt barninu með jafningja. Jafnvel þótt þú hafir tækifæri til að yfirgefa barnið með afa og ömmur, þá munu þeir ekki geta notið barnsins til að gefa af sér ofvirkni sína og kenna með nútíma tækni. Þar sem allt hefur breyst verulega, jafnvel frá bernsku okkar, hvað getum við sagt um eldri kynslóðina.
Ef þú sérð að barnið þitt er félagslegt , nýtur að spila með börnum og hugurinn líkar við það þá þarftu að hugsa alvarlega um að kynna barnið með viðeigandi samfélagi. Ef þú ákvað enn að gefa barninu í leikskóla þá þarftu að undirbúa barnið smám saman.
Fyrst skaltu reyna að fylgja stjórninni , sem verður í leikskóla, heima hjá þér. Morgunmatur, hádegismatur, svefn á ákveðnum tímum, hádegismat og kvöldmat er nú þegar eins og þitt. Þetta mun hjálpa til við að laga betur að garðinum. Næsta skref, fyrirfram, kynna barnið um umönnunaraðila og unglinga, þannig að á fyrsta degi barnsins færist ekki við fólk sem er ókunnugt fyrir hann. Þegar tíminn kemur til að fara í leikskóla, notaðu barnið smám saman, fyrstu dagana, farðu í hálftíma, hlustaðu á hvernig barnið hegðar sér í hópnum, ef það er engin grátur og whims, halda áfram heimsókninni, en hvern dag lengja í tíu mínútur. Ef barnið grætur, reyndu síðan að vera með honum á þessum tíma, láttu hann spila, en á sama tíma mun hann vita að móðir mín er í nágrenninu.
Smám saman geturðu hugsað þér afsakanir um að fara í nokkrar mínútur, til dæmis, "ég þarf að fara í eina mínútu, hringdu, nú mun ég koma." Þannig mun litla barnið smám saman venjast fjarveru þinni. Auðvitað, í þessu tilfelli, að venjast garðinum verður frestað, en þetta er betra en traumatizing sálarinnar barnsins.
Það eru mörg rök fyrir leikskóla. Í fyrsta lagi lærir barnið að eiga samskipti, vegna þess að leikskóli er líkan í samfélaginu. Hún lærir að ákveða með hverjum hún vill vera vinir, og hver er bara kunningja. Í öðru lagi eru flokka sem gerðar eru af faglegum kennurum að þróa fínn hreyfifærni, athygli, hugsun. Í eldri og undirbúningshópunum eru börnin nú þegar að undirbúa sig fyrir skóla, á leiktæku og aðgengilegu formi eru þau kynnt bréf og lestur. Það er vitað að börn á þessum aldri virkilega vilja spila og kenna eitthvað, það er nauðsynlegt að hafa áhuga, þetta er verk kennara. Rétt nálgun við hvert barn, gefur afleiðinguna, sterk og myndað persónuleiki.
Jafnvel ef þú kennir barninu þínu , þá er engin trygging fyrir því að þú hafir valið réttan kennsluaðferð. Mamma veit hvað er best fyrir barn, segir þú. Já, allir móðir líður á undirmeðvitund stigi sálfræðilegu ástandi barnsins. En girðingin gegn ósýnilegum "neikvæðum" þáttum, í þessu tilfelli, bara eigingirni, er meðvitað framsal frá heiminum. Í framtíðinni mun barnið fara í það ekki tilbúið og rugla saman. Ég mun alltaf vera þarna, aftur muntu segja. En þú getur ekki verndað barnið þitt í skólanum, í vinnunni. Eins mikið og þér líkar ekki við það, en hvert barn verður að standast aðlögunina í samfélaginu á eigin spýtur og vertu viss um að geta staðist sig.