Það skal tekið fram, mjög umburðarlyndur nýlendutími, þrátt fyrir fjölmörg goðsögn um alræmd conservatism, snobbery og chauvinism, sem yfirleitt var rekið til breta. Foggy Albion lánaði með varúð frá nýlendum sínum ekki aðeins náttúruauðlindum heldur einnig vísindalegri þekkingu, upplýsingar um heimsbundin og aðrar gagnlegar upplýsingar sem voru aðeins aðgengilegar öllum Marco Polo og stórborgarlöndum. Aðgreina alla þessa þekkingu og margfaldast með afrekum eigin snillinga þeirra (sem er þéttleiki í Englandi hvað varðar einingarsvæði sem er hæst í heiminum), enska skapaði mjög sérstakt menntakerfi. Ekki það besta í heiminum, nei. Það er bara að England sérhæfir sig í að framleiða mjög vel og eftirsóttar sérfræðingar í fjármálum, lögum, hagfræði, listum og háttum tísku (ó-oh, St Martin College!). Auðvitað er þetta kerfi ekki hentugur fyrir alla. Uppbygging háskólakerfisins í Englandi er mjög flókið, en þú getur líka skilið það.
Það er nauðsynlegt:
• Það er gott að vita hvað þú vilt gera í framtíðinni;
• leggja áherslu á verulegar starfsframfarir;
• geti hugsað sjálfstætt og almennt sjálfstæði;
• Virða aðra með virðingu;
• vera methodical, samræmi og aga;
• Hafa góðan húmor.
Síðarnefndu er ekki nauðsynlegt, en það er æskilegt. Fyrir þessar ensku er ekkert ekkert heilagt. Það er nóg að líta aðeins á ljósmyndirnar sem hanga í Centre for British Education í Kiev. The Queen með tungu hennar hanga út. Drottningin og forsætisráðherrann Pútín með eyrun pönnunnar, óvart lenti í rammanum. Drottningin, sem grín um hornið. Horror! Við the vegur, í London gallery Tate, sem nýlega leiksvið sýningu á "dónalegur enska húmor," sýndi öllum heiminum að það eru engin jafningja í getu til að hlæja á sig með breska. Fólk okkar er miklu alvarlegri.
Enska án orðabók
Hvað er svo gott um þessa "enska skóla"? Grundvallarreglan um breskan menntun er ögrandi. Kerfisverkefni í enskum háskólum byggjast á þeirri staðreynd að nemandinn safnar ekki bara upp og endurheimtir upplýsingar, eins og venjulegt er fyrir okkur, en búið til á grundvelli algjörs sjálfstæðrar huglægrar vöru. Ekki er hægt að hætta við það. Fyrirlestrar eru gagnlegar, en aðeins sem uppspretta upplýsinga. Nemendur eru stöðugt ögrandi til að hugsa. Og hugsa á áhrifaríkan hátt. Bera saman breskan menntun við úkraínska - ópatríótíska. Þar að auki eru breskir háskólar efst í heimsstöðum háskólastofnana og úkraínska sjálfur komast ekki yfir það yfirleitt. Frekar koma þeir inn, en aðeins í einn. Í einkunn spænsku rannsóknarstofnunarinnar CSIC Kyiv National University. T. Shevchenko og Kyiv-Mohyla Academy hernema 1 346 og 2 055 sæti í sömu röð. En það eru líka jákvæðir augnablik í menntun okkar. Til dæmis er talið að menntaskóli okkar veiti góða þekkingu í nákvæma greinum. Þetta er svo, en þessi þekking tilheyrir fræðasviðinu. Enska skólinn undirbýr læknar. Önnur grundvallarmunur á ensku menntakerfinu og öðrum er að breskir rækta einstaklingsmiðdóm nemandans í Cult. Samkvæmt því er menntun byggð á tækifæri til að gefa öllum sínum einstaka eiginleika. Og sumir menntakerfi, þvert á móti, bjóða upp á sniðmát sem nemandi verður að kreista, aðlaga hæfileika sína að kröfum skólans. Frábært! Það kemur í ljós að ef þú hefur þegar farið inn á ensku háskólann getur þú sýnt fram á að einstaklingur sé eins og þú vilt? Þar sem það er kært, virða þau það svo mikið.
Virða einstaklingshyggju hugsunar, ekki hegðun. Strangt aga, methodicalness og samkvæmni - allar þessar eiginleikar verða að vera alinn upp í sjálfum sér áður en farið er yfir þröskuld Ensku háskólans. Innfelld í okkur, Slaviskunum, sumum kæruleysi, venja að gera allt í síðasta augnabliki og vonast til að fá tækifæri í Englandi mun ekki standast. Þar er óviðunandi og slæmur tónn. Alheimskreppan hafði áhrif á Bretland. Leiðin út úr kreppunni, margir lönd fundu ódýrari vörur vegna minni gæði. En ekki Bretlandi. Á síðasta háskólastigi lækkaði skráning í breskum æðri menntastofnunum. Og gæði menntunar var haldið á sama hátt. Sýningar voru gerðar mjög einfaldlega. Ef fyrr var nauðsynlegt að sýna góða þekkingu og mikla upplýsingaöflun fyrir skráningu, þá ætti bæði að sýna fram á þessar eiginleikar í ófullnægjandi mælikvarða. A-stjörnu í öllum greinum. Það er eins og ef þú færð "sjö" með fimm punkta einkunnarkerfi.
Dýr, en ánægja
Eins og allir einkaréttar vörur, er menntun í Englandi ekki ódýr. Verðið inniheldur raunverulegan þjálfun, auk gistingu, auk máltíðar. Allt saman mun draga í upphæð 20-25 þúsund pund sterling. Fleiri kostir vegna vegabréfsáritunar og flutninga. Bæta við öðru 700 pund. Jæja, vinnsla skjala, auk þjónustu ráðgjafarstöðvar, án þess að á nokkurn hátt. Að finna þér hugsjón háskóla eða háskóla, taka próf og kreista í gegnum stockade af fjölmörgum bureaucratic málsmeðferð er mjög erfið. Greiðsla samkvæmt samningi. Til að þýða þetta hóflega við fyrstu sýn, tölur í fleiri Bandaríkjadölum, þurfum við að margfalda allt um eitt og hálft. Auðvitað þarftu vasapeninga. Bolli af kaffi í London kostar fjórar pund. Ferðin að neðanjarðarlestinni er um 5 pund. Þannig að við tökum á móti einu þúsund tuttugu stykki af pappír með mynd af Queen Elizabeth II. Þetta er ef þú ferð ekki í tónleika og borða ekki puddingar. Það kemur í ljós að miðað við bresk menntun í okkar landi, þar sem meðallaun í skilmálar af gjaldmiðlinum í Bretlandi er um eitt hundrað pund á mánuði, geta aðeins börn mjög auðlegra foreldra. Eða mjög auðugur foreldrar. Það eru engar aldurs takmarkanir fyrir menntun. Það kemur í ljós að þeir sem vinna sér inn af sínum eigin vinnu og huglægu, Cambridge skín ekki? Og hér liggur grundvallar villa. Ef það er markmið, þá þurfum við að leita leiða til að ná því og ekki að útskýra fyrir okkur sjálfum og öðrum hvers vegna þetta er ómögulegt. Jafnvel í losti koma nokkrar afbrigði í hug í einu. Fyrsta: styrki og styrkir ýmissa sjóða, samtaka, fyrirtækja og háskóla sjálfa sig. Annað: að sækja um höfuðstöðvar eigin stofnunar með beiðni um að fjármagna þjálfunina. Auðvitað þarf slík beiðni að vera mjög vel réttlætanleg. En vegurinn verður tökum á ferðinni. Við the vegur, höfundur greinarinnar (móðir mín er kennari, þessi faðir er verkfræðingur, nema fyrir brandara) bara svo fengið prófskírteini sitt í Open Business School of London University. Forseti "Miðstöð breskrar menntunar" Stephen Clark minnist þess að ferlið við að fá styrki er langt og tímafrekt. Og þú þarft að byrja að gera þetta í eitt og hálft til tvö ár fyrir áætlaðan dag frá upphafi þjálfunar. Það er líka þriðja valkostur - fjarnám. Nemandi, situr í móðurmáli Odessa hans eða segist Kolomyia, fær tölvupóst frá kennara (sérfræðingur sem hefur umsjón með nemanda). Samráð við hann á netinu. Sendir kennara hans merkt verkefni (TMA) til heimalands Sir Paul McCartney. Samskipti við kennara á "Skype" eða jafnvel í gegnum það í fyrirlestrum. Heimsóknir heimsækja sunnudagskóla. Í orði er það að fullu þátt í námsferlinu, án þess að yfirgefa innfæddir peningar þínar. Kostnaður við slíkan menntun er nokkrum sinnum minni. Minni: Það er engin nemandi andrúmsloft, tungumálið umhverfi, anda gömlu góðu Englandi. Auk: Vottorð um lok námskeiðs ensku háskólans. Að koma út, þökk sé þekkingu sem náðst hefur, á nýjum starfsstigi, getur þú fengið næsta stig menntunar. Already í raunveruleikanum.
Ertu með áætlun, hr Fix?
Ákvörðunin er samþykkt og ekki háð áfrýjun. Við ætlum að læra í Englandi! Það er svo á leiðinni - lesið, innblásið og reyndu strax að grípa nautið með hornunum. Ekki málið. Eins og mikill sonur breska þjóðarinnar Sherlock Holmes sagði: "Improvisations eru aðeins góðar í tónlist." Flytja peninga á reikninginn sem studd háskóli mun ekki vera nóg til að pakka töskunum þínum. Peningar fyrir bresku eru yfirleitt síðasta hlutinn á listanum yfir kröfur. Þeir sjáðu, setja skær höfuð. Aftur, ólíkt innlendum æðri skóla. Þú verður að byrja með endurskoðun þekkingar og hugsunarfærni. Jæja, hversu tungumálið er að sjálfsögðu. Nemendur þurfa að hafa flækju á tungumáli Chaucer og Chesterton. Og við the vegur, þekkingu á verkum ofangreindra herra líka. Í upprunalegu, auðvitað. Ensku eru mjög viðkvæm fyrir hve mikið erlendir nemendur þekkja ensku bókmenntirnar. Í enska skólanum byrjar sérhæfing nemenda mjög snemma. Eftir fjórtán ára aldur vita ungu bræðurnar nákvæmlega hver þau vilja vera. Og þeir byrja að undirbúa sig fyrir inngöngu, sem sérhæfir sig í þeim greinum sem verða gagnlegar í framtíðinni. Í lok 10. aldar (11., 12. og nauðsynlegt er að leggja áherslu á það) hefur kennslan skýra hugmynd um framtíðarferilinn, ekki meira en 7% útskriftarnema. Í samræmi við það er stigið af sérþekkingu í lok skóla í flestum skólabörnum nokkuð veik. Þess vegna, rétt eftir skóla, er hægt að komast að bekknum nemenda í ensku háskóla fyrir manneskju okkar í raunveruleikanum, en það hefur ekki verið fyrirfram. Of stórt bil milli þess þekkingar sem krafist er frá breska freshman og hvað er í huga útskriftarnema okkar. Verður að takast á við auka. Helst - beint nálægt þekkingargrunninum. Það er í breskum háskóla eða skóla fyrir undirbúning fyrir háskóla. Á svokölluðu A-stigi. Til þess að háskóli geti samþykkt skjöl til umfjöllunar verður að þekkja núverandi þekkingu með sérstökum IELTS prófum, svo og skjöl sem staðfestir árangur og verðleika umsækjanda. Þýtt og notarized. Staðfestu gjaldþol þitt. Fylltu út umsóknareyðublöðin. Safna tilmælum. Í orði skaltu gera ítarlega pappírsverk. Ef þú tekur hjálp hæfra ráðgjafa fer ferlið í um þrjá mánuði (helst). Sjálfstætt starf getur dregið í mörg ár. Eftir að hafa fengið staðfestingu frá háskóla um skráningu hefst ferlið við útgáfu nemanda vegabréfsáritunar. Ólíkt hönnun vegabréfsáritunar ferðamanna er þetta frekar flókið og ópersónulegt bureaucratic málsmeðferð. Það er enginn mun taka mið af því að þú þarft brýn og örvæntingu. Allar ákvarðanir um vegabréfsáritun eru ekki gerðar af fólki heldur af kerfi sem vinnur í samræmi við tilgreint algrím. Visa málsmeðferð tekur einnig um þrjá mánuði.