Bjartsýni er skortur á upplýsingum. Kannski er það vegna þess að ungir mæður eru svo áhyggjufullir um þróun barns. Vegna þess að þær upplýsingar sem þeir hafa í dag er hafið! Við skulum reyna að verða bjartsýni eftir allt og skilja hvað upplýsingar um þróun ræðu smábarnanna til okkar er til einskis að reyna að kynna sem sannleikurinn í síðasta úrræði og sem eru gagnlegar og sannar. Það er bara ótrúlegt, hvernig einskis eru sum misskilningin! Algengustu skoðanirnar, sem ríkir í þjóðinni, munum við bera saman við vísindalegan þekking, og þá verður ljóst hvort þetta er goðsögn eða sannleikur um þróun og myndun ræðu í barninu.
Álit númer 1
Fæðingaráfall leiðir óhjákvæmilega til röskunar á þróun og myndun ræðu í barninu.
Spáðu óhjákvæmilega þróun og myndun ræðu í barninu getur það ekki. Það gæti vel verið að fæðingaráverka hafi ekki áhrif á framtíðarþróun barnsins, það gerist oft.
Bætur vegna fæðingaráverka muni hjálpa kerfisbundnum kennslustundum við þróun ræðu (frá 2 árum), styrkingaraðferðir og í sumum tilfellum - lyfjameðferð. Og þá á skólaaldri verða engin einkenni fæðingaráverka.
Álit númer 2
Strákarnir byrja að tala síðar en stelpurnar.
Þetta "óréttlæti" tengist einhverjum þáttum í þróun og myndun ræðu í barninu og aðalkerfinu, sem er lagt inn. Munnleg upplýsingaöflun í stúlkum er betra þróuð en í sterkari kynlífinu. , nauðsyn þess að fljótt svara munnlega hegðun barnsins, eiga samskipti við hann, til að svara endalausum spurningum sínum. Þetta þýðir ekki að strákarnir séu á bak við jafnaldra sína í að þróa ræðu.
"Síðar" þýðir ekki "aldrei" eða "slæmt". En að vita um þennan eiginleika er þess virði, sérstaklega þar sem meira en helmingur allra greindra greininga er í stráka. Ef 2 ára gamall strákur hefur ekki allt í lagi við ræðuþróun þarftu að byrja reglulega að taka þátt þegar á svo ungum aldri að koma í veg fyrir alvarlegar raddatakanir í framtíðinni. Taugakerfi stráka er viðkvæmari, því ætti að taka tillit til þess að þróun og myndun ræðu í barninu getur varað lengur.
Álit nr. 3
Ósjálfráða og babbling eru full orð.
Í ræðu meðferð er orðið hljóðkerfi sem er fastur fastur við tiltekna hlut, mann eða fyrirbæri. Til dæmis má merkingin "mo" eins og eitt ár þýða "blautt" eða "mjólk". Ef það er aðeins notað í þessum skilningi, þá er þetta hið raunverulega orð. "Half orð" eins og "moo", "quack", "bang" , "Bobo" - fyrstu og mikilvægu orðin í lífi mola, byrja þeir að tala.
Álit nr. 4
Á hverjum aldri ættu börn að tala nákvæmlega mörg orð. Maðurinn er ekki tölva. Það eru engar strangar reglur um fjölda orða á hvaða tímabili sem er í þróuninni, eins og það er ómögulegt að búast við nákvæmni vikunnar þegar barnið byrjar að ganga eða safna pýramída. Barnið - fyrst og fremst einstaklingsbundið, er nauðsynlegt að virða eiginleika þróunar tiltekins barns. Í ræðu meðferð er aðeins áætlað fjöldi orða - lágmarkið sem mamma getur sent til. Þannig geta fyrstu þekkta orðin ekki birst fyrr en 1 ár og frá 1 ári til 1 árs 4 mánaða er nóg að barnið notaði 3-4 orð í ræðu. Margir mæður, eftir að hafa heyrt um bláu barinn eftir fjölda orða (10-20 í 1 ára), eru hræddir, ekki í huga að orðið er barn sem tengist viðfangsefninu eða fyrirbæri. Í öllum tilvikum er þetta nálgun frekar þröngt, þar sem að meta ræðu mola er nauðsynlegt að fylgjast með magni skilnings á hvolfi ræðu og tilfinningalegt og forvitni barnsins og ræðuverkefnið sem hægt er að koma fram með því að stöðva babbling, mooing, vocalizations. og myndun ræðu í barninu er aðeins hægt með fjölda orða sem hann lýsir, það er ómögulegt.
Álit nr. 5
Einn strákur var þögul þar til 3 ára, og þá byrjaði hann að tala í heilum setningar. Hver og hvenær fyrst fannst það, vitum við það ekki, en tjónið frá þessari villa er mikið. Margir mæður, sem taka eftir því að með ræðu barnsins er ekki í lagi, draga í heimsókn til sérfræðinga ár eftir ár, sem veldur því að barnið þróist óbætanlegt skemmdir. Það eru ákveðin lög um þróun, þar á meðal tal, sem segja að við 2 ára aldur ætti að setja setningu fyrir barnið (það er setningar í tveimur orðum, jafnvel þótt þau séu babbling). Ef þetta gerðist ekki og í 2,5 ár, kominn tími til að kveikja á vekjaranum og fara að sjá ræðuþjálfi.
Það er vafasamt að barn með sterka tafa í ræðu (og þar af leiðandi andlega) þróun skyndilega byrjaði skyndilega að ná í jafningja sína án sérstakrar hjálpar. Til að gera þetta hefur barnið einfaldlega ekki heimildirnar, auk þess sem "reynsla" talsímaforsenda er þegar stór. Skortur á fjármagni felur í sér að þróun brýtur námskeiðinu ekki fyrir slysni, en undir áhrifum alvarlegra orsaka: til dæmis fæðingaráverka, sjúkdóma á fyrsta lífsári osfrv.
Segjum svo frá að slík barn hafi mikla uppbyggjandi getu og hann hefur sigrast á þessum vandræðum vel: hann byrjaði að sitja, ganga og hafa áhuga á öðrum í tíma. En þá, jafnvel þá, ræður ræðu hans á einhvern hátt eða annan, og það þýðir að það var líka að ganga, babbling og fyrstu orðin. Um slíkt crumb segir ekki að hann hafi "þegað" fyrr en 3. Ef barnið birtir ekki eða heyrir næstum ekki talhljóði, reynir ekki að batna, hann hefur ekki smáatriði, þá vísar hann líklegast til annars flokks heyrnarlaus börn eða börn með gróft form sálfræðilegrar þróunar (sjálfsnáms, þroskahömlun osfrv.) Það er augljóst að hann mun ekki geta talað svo lítið eitt sjálfan. Hvert barn verður gagnlegt að heimsækja ræðumaður á 2 árum og síðan á öðru ári. Ef seinkun á þróun og myndun ræðu í barninu er greint þá, en T hann lengur til að hefja sérdeilda, því meiri árangri sem þeir vilja vera.
Álit númer 6
Ef þú talar of mikið með barninu getur þú gert mikið skaða. Við fyrstu sýn er þetta ritgerð í bága við almennt hugtakið að börn þurfa að tala stöðugt og endurtekið. Þökk sé ríku talmáli er þróun betri. Hins vegar er allt gott í hófi. Það gerist að móðirin "vinnur" í útvarpsstöðinni - það er hún hættir ekki að tala í eina mínútu, hún fær þreytt á þessari straumræðu sjálft, en það versta er að það skaðar barnið. sem við samskipti við, gefðu þeim leiðbeiningar, kenna eitthvað.Þegar flæði setninganna er óendanlega, fær barnið notið hávaða og einfaldlega "slökkva".
Oft heyrist maður þunglyndur kvörtun frá mæðrum og ömmur (dads, sem oft tala oft við börn og oftar í viðskiptum): "Hann virðist ekki heyra hvað þeir segja við hann." Barnið hlustar mjög en heyrir ekki " Til að koma í veg fyrir að þetta gerist, er nauðsynlegt að láta barnið vera í þögn, að vinna eigin mál, að læra eina eða aðra hæfileika á eigin spýtur. Í raun fylgir venjulega talað umhyggjusamur móðir að sýna leikjum og því, verkefni fara eftir hver öðrum. Kennari SN Nikitin kallaði þessi börn "skipulögð", það er einfaldlega pyntuð forráð og leiðbeiningar fullorðinna. Í þögn er auðveldara fyrir mann að safna hugsunum sínum, hlusta á sjálfan sig, að langanir hans, tilfinningar.
Það er gagnlegt að skipuleggja þróun og myndun ræðu í barninu, "þögn rós" í náttúrunni ("Við skulum halda ró, hvað heyrði þú?"). Og í þróunarliðunum, segðu aðeins nauðsynlega: "Leyfðu mér að sýna þér, og þá muntu reyna það sjálfur." Það er betra að sýna meira og gefa barninu að gera réttarhöld.
Álit númer 7
Styttur hýdroði frenum getur leitt til truflunar á hljóðgæði.
Þessi litla legament undir tungu er afar mikilvægt í þróun og myndun ræðu í barninu. Með hjálpinni getum við dæmt svokallaða "efra" hljóðin - "w", "x", "p", "l", í framburðinum sem tungan rís upp í harða góminn eða á undirstöðu efri tanna. Krakkinn getur ekki lyft tungunni, sleikt á efri vör og í erfiðum tilfellum jafnvel stungið út tungunni úr munninum. Þegar beinið er skorið lengist það og það verður hægt að mæla efri hljóðin. Það er venjulega gert á 1-2 mánaða aldri eða eftir 5 ár , þegar orsök truflaðra hljóða í barninu er komið á fót.
Í vægum tilfellum er hægt að teygja tanninn með sérstökum æfingum og nudd.
Álit №8
Stumbles í ræðu barns leiða til stuttering.
Stammering og stammering - mismunandi munnleg brot, þótt birtingar séu mjög svipaðar. Ástæðan fyrir óstöðugleika er óstöðugt tilfinningalegt ástand barnsins, sálfræðileg vandamál, spennu, streita. Þeir geta verið framkölluð af hraða ræðuþróunar, þegar málmöguleika fylgist ekki við hugsanir mola. Ekki fyrir neitt, meirihluti krakkanna byrjar að stammer á aldrinum 2-3 ára, meðan á virkri myndun ræðu stendur. Stammering er af öðru tagi - taugafræðileg og stuttering í þessu tilfelli, að jafnaði, hefur krampa eðli (það eru krampar í vöðvum lyfjatækisins). Leiðrétting á stuttering og stuttering er allt öðruvísi. Þróun og myndun ræðu í barninu gegnir mikilvægu hlutverki í framtíðinni sálfræðilegu ástandi mola. Ef það er mælt með því að búa til rólegt umhverfi þegar hrasa, þjálfun með sálfræðingi, geðlækni og ræðumeðferðarmanni, þegar stuttering mikilvægu hlutverki er spilað með skipun taugafræðings, er fundur með sérfræðingi talþjálfari-zaikologist sýndur. En ef þú hefur ekki eftirtekt til að hrasa í ræðu múslanna í langan tíma, þá geta þeir þróast í stammering, sem leiðrétt er mun erfiðara og lengur.
Þegar þú hefur fjallað um goðsagnirnar um þroska barna, verður auðveldara fyrir þig að vera rólegur á skrifstofu læknisins, í samtali við mjög fróður ömmu og með vini sem vill hjálpa.