Sálfræðileg reiðubúin fyrir skóla er best ákvörðuð ár áður en það er tekið í skóla, í þessu tilfelli verður tími til að leiðrétta eða leiðrétta, hvað þarf það.
Margir foreldrar telja að reiðubúin til skólagöngu sé aðeins í huga mannsins. Leiðu því barninu að þróa athygli, minni, hugsun.
Hins vegar hefur sálfræðileg reiðubúin fyrir skólanám barnsins eftirfarandi breytur.
- Hvatningin er mikilvægasta þátturinn í reiðubúin fyrir skóla, það felur í sér hvatningu barnsins til að læra. Skilgreina innri og ytri hvatningu. Ef þú spyrð barnið ef hann vill fara í skólann, munu margir segja "ég vil". En það mun vera öðruvísi "ég vil". Ytri eiginleiki tengist ytri áhugamálum, til dæmis, "Ég vil blýantur eins og systir mín" eða "ég vil fallega eigu." Innri áhugi barnsins tengist lönguninni til að öðlast þekkingu, til að læra.
- Vildarleysi. Það samanstendur af því að barnið er fær um að bregðast við stjórn samkvæmt viðeigandi mynstur. Barn, sem vanrækir langanir sínar, verður að geta fylgst með ákveðnum reglum.
- Samskiptatækni . Barnið ætti að hafa færni til að hafa samskipti við fullorðna (kennara) og með jafnaldra þeirra. Þegar hann er í samskiptum við fullorðna, til dæmis, ætti hann að vita hvenær á meðan á lexíunni stendur. kennarar spyrja spurninga, ekki léttvæg mál osfrv. Þegar samskipti við jafningja verða börnin að geta unnið og samið við önnur börn. Að auki verður hann að líða nógu rólegur í samkeppnisumhverfi þar sem skólalíf er samkeppni!
- Talleiki . Þessi tegund af reiðubúin er mjög mikilvægt. Barnið ætti að vera fær um að spyrja og svara spurningum, miðla í viðræðum, hafa hæfileika til að endurreisa.
Hvernig getur sálfræðingur hjálpað til við að undirbúa barn í skóla?
Í fyrsta lagi getur hann greitt fyrir því að barnið sé reiðubúin til að skólagöngu.
Í öðru lagi getur sálfræðingur hjálpað til við að þróa athygli, hugsun, ímyndunaraflið, minnið á nauðsynlegu stigi, svo að þú getir byrjað að læra;
Í þriðja lagi , sálfræðingur getur stillt hvatning, ræðu, víðtæka og samskiptasvið.
Í fjórða lagi mun sálfræðingur hjálpa til við að draga úr kvíða barnsins, sem óhjákvæmilega myndast fyrir mikilvægar breytingar á lífinu.
Hvers vegna er nauðsynlegt ?
Því rólegri og öruggari að skólinn lífið hefst fyrir barnið þitt, því betra sem barnið leggur til skóla, bekkjarfélaga og kennara, því meiri líkur eru á að barnið muni ekki eiga í vandræðum, hvorki í grunnskólum né í æðri bekkjum. Ef við viljum að börn vaxi upp til að vera sjálfsörugg, menntaðir, hamingjusamir menn, þá þurfum við að búa til öll nauðsynleg skilyrði. Skólinn er mikilvægasti hlekkur í þessu starfi.
Mundu að reiðubúin að læra barns þýðir aðeins að hann hafi grundvöll fyrir þróun hans á næsta tímabili. En held ekki að þessi vilji muni sjálfkrafa koma í veg fyrir framtíðarvandamál. Köfnun kennara og foreldra mun leiða til þess að engin frekari þróun verður til staðar. Þess vegna getur þú ekki hætt að hætta. Það er nauðsynlegt að fara allan tímann lengra.
Sálfræðileg reiðubú foreldra
Fyrst af öllu er nauðsynlegt að segja um sálfræðilegan vilja foreldra, því að barnið þeirra mun brátt fara í skólann. Auðvitað verður barnið að vera tilbúið í skóla, og þetta er mjög mikilvægt. Og þetta, umfram allt, vitsmunalegum og samskiptahæfileika, svo og heildarþróun barnsins. En ef foreldrar hugsa einhvern veginn um vitsmunalegan hæfileika (þau kenna barninu að skrifa og lesa, þróa minni, ímyndunaraflið, osfrv.), Þá gleyma þeir oft um samskiptatækni. Og í reiðubúin fyrir skólann er líka mjög mikilvægt breytu. Ef barn er alinn upp í fjölskyldunni allan tímann, ef hann er ekki að taka þátt í sérstökum stöðum, þar sem hann gæti lært að eiga samskipti við jafnaldra sína, getur þetta barns aðlögun að skólanum verið mun erfiðara.
Mikilvægur þáttur í reiðubúin fyrir skóla er almenna þróun barnsins.
Undir almennri þróun er skilið ekki getu til að skrifa og telja, en innra innihald barnsins. Áhugi á hamstrinum, hæfni til að fagna í fiðrildi sem flýgur fyrir, forvitni um það sem er skrifað í bókinni - allt þetta er hluti af heildarþróun barnsins. Það sem barnið tekur út úr fjölskyldunni og hvað hjálpar til við að finna stað sinn í nýju skólalífi. Til að tryggja að barnið þitt sé með slíkan þroska þarftu að tala mikið við hann, með einlægni áhuga á tilfinningum sínum, hugsunum og ekki bara það sem hann át í hádeginu og gerði kennsluna.
Ef barnið er ekki tilbúið til skóla
Stundum gerist það að barnið sé ekki tilbúið til skóla. Auðvitað er þetta ekki dómur. Og í þessu tilfelli er hæfileika kennarans mjög mikilvægt. Kennarinn verður að skapa nauðsynlegar aðstæður fyrir barnið að koma inn í skólalífið vel og ekki sársaukafullt. Hann ætti að hjálpa barninu að finna sig í ókunnugt, nýtt umhverfi fyrir hann, kenna honum hvernig á að eiga samskipti við jafningja.
Í þessu tilviki er annar hlið - þetta eru foreldrar barnsins. Þeir verða að treysta kennaranum og ef það er ekki ágreiningur milli kennarans og foreldra mun barnið verða miklu auðveldara. Þetta er til að tryggja að það gerist ekki eins og í vel þekktu orðtakinu: "Hver er í skóginum og hver er í skóginum". Foreldraheiðarleiki við kennara er mjög mikilvægur þáttur í menntun barnsins. Ef barnið hefur einhver vandamál sem foreldrar sjá, eða einhver vandamál, þá þarftu að segja kennaranum um þetta og það verður rétt. Í þessu tilviki mun kennarinn vita og skilja erfiðleika barnsins og geta hjálpað honum að laga sig betur. Hæfileikar og næmi kennarans, sem og skynsamlega hegðun foreldra, getur bætt öllum erfiðleikum í að kenna barninu og gera skólalíf sitt auðvelt og gleðilegt.