Til 15-17 ára, sonur eða dóttir valdi meðvitað atvinnuleið, þá þurfa þeir frá fyrsta bekknum að skilja það sem þeir eru að læra fyrir. Og fyrirtækið okkar er að hjálpa þeim í þessu. Hvernig á að gera barn að læra vel og hvað ætti að gera fyrir þetta?
Kennsla með eldmóð
- 6-7 ár. Segðu mér meira um skólann: hvernig, hvað og í hversu mörg ár þeir kenna þar; en eldri flokkarnir eru frábrugðnar yngri; að slík vottorð um þroska. Sýnið erfingja skólagjöldum hans, dagbækur, bréf, vottorð. Hér muntu sjá hvaða áhugi þessar upplýsingar munu valda hjá börnum!
- 8-9 ár. Barnið er ennþá einkennist af hugsun, byggt á sjónrænu myndinni. Viltu kenna honum lexíu? Raða skoðunarferð í sælgæti verksmiðjunnar, á pósthúsið, til eldsneytis, jafnvel til rannsóknarstofu. Það verður engin takmörk fyrir gleði.
- 10-11 ára gamall. Mig langar að sjálfsögðu að barnið velji starfsgrein þar sem hann verður búist við að ná árangri, og þar af leiðandi er nauðsynlegt að réttlæta halla hans. Í myndun þeirra er mikið framlag af arfleifð. Teikna saman faglega tré fjölskyldunnar. Það er hægt að rekja fjölskyldutegundir og óvæntar flækjum í örlög. Til dæmis, af hálfu móðurinnar - nú þegar 4 kynslóðir kennara. Annar afi, kennari í alvöru skóla. Afi afi á föður sínum draumur um að verða arkitekt, en stríðið kom í veg fyrir. Greining fjölskyldu prófessor. óskir munu hjálpa til við að sjá hvaða hæfileika eru tíðari í fjölskyldunni, sem barnið getur erft. En blindu viðleitni við hefðina ("það verður ekki kaupsýslumaður í fjölskyldu okkar", "aðeins háskólanám") er hættulegt!
- 12-13 ára gamall. Unglingurinn er gefinn hugmynd um hvað það þýðir að ná árangri. Svo er kominn tími til að útskýra hvað er starfsgrein, stöðu, hæfi, starfsvöxtur (fyrir marga, til dæmis óvart að forseti er staða og ekki starfsgrein). Stilla það á fagmennsku, ekki karla. Löngun til að verða góður læknir eða starfsmaður í efsta sæti er sálfræðilega heilbrigður en löngun allra til að framhjá og staðfesta sig í gegnum feril.
Hæfileikar og aðdáendur
Hæfileikar eru ekki alltaf augljósar. Auðvitað er tónlistaraðgerð oft í ljós þegar í leikskóla og tilhneigingu til tungumála og stærðfræði er auðvelt að taka eftir í skólanum. En hvernig á að ákvarða getu til að stjórna, hvað mun sýna hæfileika sína í framtíðinni, endurskoðandi, lyfjafræðingur? Til þess að sonur þinn eða dóttir geti sýnt falinn hæfileika þurfa þeir að fara "frelsi". Reyndu að gera áætlun á seinni hluta dagsins þannig að eftir skóla sést barnatímarnir ekki. Takið eftir því sem hann gerir fyrir sálina. " En ekki gleyma: Við þurfum bæði líkamlega og andlega sveitir til sjálfsnáms. Ef allur frítími barnsins situr fyrir framan sjónvarpið eða spilar á tölvunni, er þetta kannski einkenni þreytu. Hindrun í bekkjum, sem bæla við of mikla menntun, kemur oft í veg fyrir að nútíma börn geti tjáð hæfileika sína. Að auki hefur allir annan styrkleika og skapgerð. Eitt barn sameinar auðveldlega skóla og íþróttahlutann með uppáhaldsaðgerðirnar í ferðamannaklúbbi. Annar er svo þreyttur þegar í skólanum að styrkurinn sé nóg til að ganga og gera lexíurnar. Einhver mun friðsamlega verja tækifærið til að gera það sem hann vill. Og einhver mun fara um foreldra sína og þjást af þögn ...
Verið kennari
Hvernig á að finna falinn hæfileika? Foreldrar, eftir venjulegum og þægilegum kerfum "sniðskóli + tónlist + íþróttaþáttur + tungumál", vanmeta oft hlutverk sköpunarstöðvar barna við undirbúning barna til frekari menntunar og val á starfsgrein. En það er í hringi sem vekur áhuga, þar sem ekki eru venjulegar áætlanir og mat, skapar sérstakt andrúmsloft sem sýnir hæfileika barnsins. Að auki, á aldrinum 11-12 ára, eiga börnin meiri áherslu á jafningjahorfur, yfirvald fullorðinna minnkar verulega. Í hringjunum lýkur krakkar áhugasviðum og nær til þeirra sem verða betri. Það er líka mikilvægt að það eru margar hringir sem þú getur valið. Miðstöð sköpunar barna, eins og það er, kynnir heima starfsgreinar í litlu - saumavél og ornithology, málvísindi og stjörnufræði, loftmyndun og ljósmyndun ... Og láta það ekki trufla þig um að eftir að hafa lokið nokkrum árum í einum hring breytist unglingurinn skyndilega í annan. Þetta eru tilraunir til að finna sig. Um óþolinmæði er hægt að segja ef þetta gerist 2-3 sinnum á ári.
Í Evrópu og Ameríku í hundruð ár er starfsgrein kennari. Kennari í ensku háskólanum er sá sem hjálpar nemandanum að ákvarða markmið menntunar (til dæmis að verða sérfræðingur eða að taka þátt í grunnnámi), að setja réttan kennsluleið og hvað er mjög mikilvægt, ef nauðsyn krefur, að laga það. Þannig að þú verður að verða leiðbeinendur fyrir börnin þín. Það þýðir að þekkja sjálfan þig og hjálpa til við að þekkja einstaka einkenni barnsins: líkamlega og andlega hæfileika, vinnubrögð, aðal tegund minni, sérstök hæfileika: tónlistarverk, leiklist, listrænn ... Að vera leiðbeinandi fyrir barnið þitt þýðir einnig að vinna með félagslegum auðlindum. Til dæmis, barn les bækur um dýr með áhuga, horfir á þá um forrit, lítur á hvert bjalla á veginum. Spyrðu hvar það eru viðeigandi mugs, farðu á "skátastarf" sjálfur og þá bjóða honum að sækja aðra fundi ungra naturalists. Það er þú sem ætti að segja 13-14 ára barninu sem er að byrja að furða hvað á að verða, hvað er vísindi prof. orentology, og sálfræðingur-faglegur ráðgjafi getur hjálpað við val á starfsgrein og menntastofnun þar sem hún er kennt. Finndu hvar þú getur fengið próf og fengið ráð frá sérfræðingi, farðu með hana með barn, ef hann er ánægður með þig. Og auðvitað, hlustaðu á birtingar og ræða upplýsingarnar sem berast. Aðeins hjálp þín ætti að vera hjálp og ekki verða tilskipun.