Hvernig á að uppgötva hæfileika
Það er mögulegt að ákvarða tiltölulega hæfileika í barninu aðeins undir leiðsögn sérfræðings, en það eru algengar einkenni þar sem foreldrar geta gert ráð fyrir að þeir séu með hæfileikaríkan börn.
- Barnið sofa ekki mikið.
- Mjög fljótt lærir að lesa.
- Hann lýsir fyrsta orðinu í 6 mánaða aldur.
- Talar fyrsta málslið á 12 mánaða aldri.
- Á aldrinum 18-24 mánaða geta stutt viðræðurnar með því að nota mjög ríkur fyrir orðaforða hans.
- Á 2,5 árum kennir hann stafrófið og talar í tíu.
- Leysir einföld verkefni til viðbótar og frádráttar um 3 ár.
- Byrjar á aldrinum 3, spyr hann um merkingu ókunnuga orða.
- Frá unga aldri spyr spurningin "af hverju?".
- Sýnir ímyndunaraflið.
- Mjög næm fyrir umheiminum.
- Hann hefur áhyggjur af réttindum og siðferði.
- Barnið er öflugt og sjálfsörugg.
- Mjög athyglisvert, tilbúið fyrir óstöðluðum aðstæðum.
- Hann hefur gagnrýni á sjálfan sig og aðra.
- Mjög gaum, fær að fullu einbeita sér.
- Hann kýs samfélag eldra barna.
- Hann hefur lítið sjálfsálit og tilhneigingu til þunglyndis.
- Í kennslustundum er hann leiðindi, þar sem venjulegt námskrá er of frumstæð fyrir hann. Kennarar eiga erfitt með að finna hvatning fyrir hann.
- Immersed í mér, dreifður.
- Hugsunin er afkastamikill en æxlun: það býr til hugmynda.
- Finnst skrítið, telur að hann skilji ekki
- Hann er sjálfstæður, hann hefur eðli innrauða.
Hvernig á að vera foreldri?
Ef foreldrar hafa tekið eftir merki barnsins um viðeigandi hæfileika, ættu þau að hafa samráð við kennara eða sérfræðinga og fylgja sérstökum aðferðum. Ef barnið er mjög hæfileikaríkur, ættir foreldrar ekki að örvænta: þeir verða aðstoðaðir. Hins vegar munu foreldrar halda áfram að sjá um þróun barnsins.
- Tala við barnið, leika við hann. Talandi um daglegu málefni, biðja barnið að tjá skoðun sína.
- Viðbrögð við áhuga barnsins á vísindum og listum, hjálpa honum að þróa hæfileika hans á þessum sviðum.
- Ásamt barninu, heimsækja þar sem hann getur lært eitthvað nýtt - í söfnum, bókasöfnum, opinberum miðstöðvum, þar sem ýmsir atburðir eru skipulögð.
- Ekki láta barnið leiðast, örva athafnir hans, útskýra að árangur muni vera gagnlegur fyrir hann í framtíðinni.
- Búðu til rólegt umhverfi þar sem barnið getur lesið og lært, hjálpað honum að gera heimavinnuna.
- Hvetja áhugi barnsins á utanaðkomandi starfsemi.
Ætti hæfileikar börn að læra í sérskóla?
Námsáætlanir og tækni fyrir hæfileikar börn eru mjög gagnrýndir fyrir elitism. Ekki er mælt með að aðskilja slík börn frá samfélaginu og þurfa engu að síður sérstaka athygli. Sumir sérfræðingar mæla með hæfileikaríkum börnum til að læra í venjulegum skólum, en að verja meiri tíma til að læra, til að læra af eigin flóknari áætlun. Á sama tíma, kennarar og foreldrar ættu að fylgjast náið með árangri.
Þróun félagslegrar færni
Sumir hæfileikaríkir börn eru mjög feimnir og eiga erfitt með að hafa samskipti við aðra börn og fullorðna. Þróun samskiptahæfileika í aðferðafræði til að greina hæfileika barns er hægt að hjálpa heima með einföldum æfingum.
- Leiðbeindu barni að framkvæma einföld verkefni þegar gestir eru í húsinu (til dæmis opna hurðina, hjálpaðu gestunum að klæða sig, bjóða þeim mat, o.fl.). Nokkur þessara aðgerða þarf að æfa fyrirfram.
- Talaðu við barnið um það sem þarf til að viðhalda vingjarnlegu sambandi og útskýra í hvaða tilvikum vináttan brýtur.
- Hjálpa barninu að æfa sig í símtölum, læra að hlusta á aðra skoðun, hegða sér sem gestum osfrv. Þar að auki er hægt að hjálpa með hæfileikaríkum börnum á eftirfarandi hátt.
- Veldu áhugamál. Uppáhaldsstarfsemi er ekki aðeins heillandi í sjálfu sér - það er frábært tækifæri til að eiga vini með sameiginlega hagsmuni.
- Skráðu þig í hóp í samfélaginu, til dæmis í Boy Scout Club. Barnið verður fær um að gefa orku og hafa samskipti við jafningja.
- Taka þátt í utanaðkomandi starfsemi í skólanum, til að vera oftar í hópi barna með sömu hagsmuni.
- Finndu vinnu eða sjálfboðaliða í samfélaginu (eftir skóla og um helgar). Það mun hjálpa barninu að taka þátt í samfélaginu og auka sjálfstraust sitt. Nú vitum við hvaða aðferðir eru til að bera kennsl á hæfileika barns.