Ungir foreldrar, sérstaklega þegar þeir eru frumgetnir, hafa áhyggjur af mörgum mismunandi málum. Og meðal þeirra, ekki síðasta staðurinn er upptekinn af málefnum sem hafa áhrif á sálfræðilegan þróun barna undir eins árs. Slík forvitni er fullkomlega réttlætanleg - að skilja hvað barn ætti að geta gert, hvaða reglur hegðun hans eru á tilteknum stigum þróunar, þú getur tekið tímabærar ráðstafanir og forðast hugsanleg vandamál.
Barnið er þegar frá fæðingu samskipti við foreldra og fólk í nágrenninu. Frá um það bil þrjá mánuði síðan, byrjar hann að sýna aukna áhuga á heiminum í kringum hann. Á fyrsta ári lífsins, ef það er engin sjúkdómur og engin frávik í þróun, lærir barnið mikið. Til dæmis lærir hann að halda höfuðinu, skríða, vera í uppréttri stöðu, gera fyrstu skrefin. Sálfræðileg ástand barnsins gengur einnig undir breytingum. Eðli hans, venja, viðbrögð og stöðugar persónulegar tengingar myndast. Þetta gerist í áföngum, frá mánuði til mánaðar. Það er mikilvægt fyrir foreldra að þekkja þessi stig og vera tilbúinn fyrir ákveðnar erfiðleikar sem koma fram á hverjum þeirra.
Stig á sálfræðilegri þróun barna undir eins árs
Nýfætt barn sleppur mest af tímanum. Lengsta tímabil virkrar vakandi á þessu stigi getur verið allt að 30 mínútur. Á þessum aldri getur barnið brugðist við hljóð, ljósi og sársauka. Hann hefur þegar til skamms tíma sjónrænt og heyrnarmikið styrk. Barnið hefur vel gefið upp sjúga, geisla, kyngja og öðrum viðbrögðum.
Þegar einn mánuður er liðinn verður barnið meira og meira virk. Heildartími vakandi er eykst í klukkutíma. Barnið getur nú þegar lagað sig. Hann fylgir viðfangsefninu, en á meðan hann getur ekki snúið höfuðinu á bak við hreyfanlega hlutinn. Líkamlega getur hann gert það, en hann byggir ekki enn sálfræðilega tengsl milli hlutarins og hreyfingarinnar. Á þessu stigi er barnið nú þegar að reyna að fara framhjá fullorðnum tilfinningum sínum. Hann gerir þetta, aðallega með hjálp að hrópa, miming eða stønning.
Ef þú sást tveggja mánaða gömlu elskan á andlitinu á bros - veit að þetta er ekki slys. Á þessum aldri er hann fær um að brosa með meðvitund. Þar að auki getur hann þegar fullkomlega fylgst með leikfanginu. Stundum byrjar barnið að snúa höfðinu, um leið og áhugavert efni fyrir hann er tekið til hliðar. Það er á þessu tímabili að sonur þinn eða dóttir byrji að byggja upp fyrstu meðvitundargrindina sína: Til að bregðast við meðferðinni, lítur barnið áfram og hleypir af stað.
Barnið á þremur mánuðum viðurkennir nú þegar greinilega móður sína. Hann greinir auðveldlega frá því að standa við hliðina á fólki, getur fullnægjandi svarað áfrýjuninni á honum. Eitt af helstu afrekum þessa aldurs er þróun sjálfstæði. Krakki getur nú þegar spilað með leikfangi fyrir ofan hann eða litið á eigin hendur. Þetta gefur til kynna þróun skýrrar óskir um sjálfstæði, að fullyrða persónuleika manns. Barnið hlær, horfir á efnið, beinir höfuðinu virkan.
Eftir fjóra mánuði lítur barnið á áhugaverðan föst mótmæla í langan tíma, heldur rattlefinu þétt í hendurnar, finnur augu móður sinnar og fylgist með henni náið, hlær gurgolingly. A smábarn á þessum aldri getur þegar verið eftir um stund í barnaranum á meðan á vakna tímabili. Hann getur spilað sjálfstætt í langan tíma. Tími virkra þekkingar um heiminn í kringum okkur nær tvær klukkustundir.
Fimm mánaða gamall "ræðu" einkennist af sérstökum melodiousness og tónlist. Barnið sýnist greinilega fjölbreyttar tilfinningar, skilur hvaða raddir foreldrarnir eru og hefur í langan tíma skoðað hendur þeirra og nærliggjandi hluti. Helstu afrek eru að barnið byrjar að þekkja sig í speglinum. Þar að auki gerir oft eigin hugsun hans hann brosandi. Ekki heldur að þetta sé tilviljun - barnið skilur fullkomlega að það sé sá sem er í speglinum. Í framtíðinni verður slík sjálfsvitund aðeins styrkt.
Hringdu í nafni sex mánaða barns, og hann bregst strax við. Þar að auki er það á þessu tímabili að hann byrjar að birta ekki aðeins einstök hljóð, heldur tengdir stafir. Talaðu oftar við barnið. Þú verður undrandi með hvaða áhuga hann mun hlusta á það sem þú sagðir. Ef barnið er með barn á brjósti, þá á réttum tíma mun hann gera það ljóst að hann vill hafa brjóst og bendir á það. Á þessum tíma eru börn með barn á brjósti kennt að drekka úr bolli barna. The "artificers" sem fengu safa, vatn og te úr flösku, þetta kunnátta er seint.
Eftir 7-8 mánuði byrjar barnið að þekkja einstaka hluti. Hann lærir flókið tilfinningalegan bumbur, beint miðla skapi hans. Það eru svokölluð "gervi-orð", sem barnið lýsir afstöðu sinni við hvað er að gerast. Leikir hans eru nú þegar meðvitaðir og stjórnað. Barnið bíður ekki bara rattlefinn sinn, heldur spilar með henni, samskipti og nýtur ferlisins. Nú greinir barnið fólk, sem þekkir hugtökin "eigin" og "annars".
Á aldrinum 9-10 mánaða getur barnið nú þegar gert einföld skipanir, og stundum þegar það er alveg meðvitað, þegar það er nauðsynlegt, hringir móðir hans. Fyrir barn er það ekki vandamál að sýna hvar puppet hefur nef, augu, munni, penna osfrv. Barn með tíu mánuði mun nákvæmlega gefa þér nákvæmlega það sem þú spyrð hann og jafnvel vera fær um að framkvæma óbrotinn stjórn , gefðu páfanum leikfang, osfrv.) Þetta er sálfræði samskipta - upphafsstigið á leiðinni að þróun samskiptahæfileika. Víkjandi manneskja mun hann veifa eftir "meðan" og þetta er samskipti. Það er mikilvægt að barnið lærir að hafa samskipti núna, stjórna reglunum og, ef nauðsyn krefur, að sættast við þau.
Sálfræðileg þróun barnsins er að fá nokkuð fullorðinn útlínur á árinu . Barnið skilur fullkomlega orðið "ómögulegt". Þar að auki skynjar hann á fullnægjandi hátt málið beint til hans. Þetta tímabil fyrir barnið er mjög mikilvægt, vegna þess að eigin mál hans byrjar að mynda. Í sumum börnum fer þróunin allt að einu ári hraðar, í öðrum - svolítið hægar. Þetta er mjög einstaklingslegt og fer eftir mörgum þáttum: skilyrði sem barnið þróar, arfleifð og náttúrulega hæfileika sína.
Á þessum aldri byrjar barnið þegar að tjá samþykki sitt og ósammála. Hann skilur nú þegar hvað hann vill og hvað hann líkar ekki. Fyrsta sálfræðileg átökin byrja. Barnið reynir að samþykkja óskir sínar, hluti, og er áberandi. Þrátt fyrir að eitt árs barnið byggi ekki enn langtíma sambönd milli tilfinninga og aðgerða. Hann getur samt ekki gert neitt fyrir þig "fyrir vonda". Einfaldlega reynir hann að viðhalda hámarks þægindi fyrir sig.