Hæfni til að koma hlutum til enda er ekki grundvallar eðlishvöt einstaklingsins. Það er ekki nauðsynlegt að treysta á að barnið mun sjálfstætt ná góðum tökum á þessum gagnlega kunnáttu - það er foreldrar sem ættu að hjálpa til við að þróa styrkleika vilja og þrautseigju. Fyrst af öllu er nauðsynlegt að vera sannfærður um hagkvæmni verkefnisins. Það er ekkert vit í að krefjast þess að þriggja ára gamall krakki undur fínnrar listar og frá fyrsta stigi - óaðfinnanlegur rithönd.
Ef markmiðið er frekar flókið þarf það að skipta á nokkrum auðveldari stigum. Til dæmis, að setja saman turn-hönnuður í nokkrum tiers eða "brot" þrívítt mynd-litarefni í hlutum.
Eftir að klára hvert stig skal barnið fá jákvæð viðbrögð. Sérstakt og uppbyggilegt lofgjörð mun styrkja trú barnsins í eigin hæfileika.
Ekki gleyma fullnægjandi hvötum - fræðileg umræður um árangur og hagnýting mikils fólks hafa yfirleitt hið gagnstæða áhrif. Það er betra að nota skiljanlegra reiknirit: leik, vitræn, samkeppnishæf.
Mikilvægasta reglan er góðan andrúmsloft. Treysta barninu til að ná því verkefni, það er ekki þess virði að stöðugt rífa, leiðrétta og áminna. Sjálfstæði í rétta ramma er frábær þjálfun til að sigrast á erfiðleikum.