Samskiptatækni
Þessi hræðilegu orð benda til, samkvæmt sálfræðilegu orðabókinni, "getu til að koma á og viðhalda nauðsynlegum samskiptum við annað fólk. Til að ná árangri samskipta er dæmigerður: Til að ná fram gagnkvæmum skilningi á samstarfsaðilum hefur betri skilningur á aðstæðum og efni samskipta (meiri vissni við að skilja ástandið stuðlað að því að leysa vandamál, tryggja að markmiðum sé náð með bestu nýtingu auðlinda). Í skólanum er þetta ekki kennt: aðalstarfsemi unglinga er samskipti, þá eru aðrar stöður, fagmenn, smám saman komnir í fararbroddi. Og samskipti verða mun uppbyggðar og þroskandi: Við gerum okkur grein fyrir því að við þurfum ekki lengur að líkja við alla og alla, við finnum eigin stíl, ákvarða hver við viljum virkilega vera vinir við og við það sem nægir til að viðhalda formlegum samskiptum.
Ef þú þolir ekki gagnrýni í fullorðnu lífi, þá getur þú varla snúið við ókunnugum, ófær um að losna við óþarfa tengiliði og styðja nauðsynlegar sjálfur, veit ekki hvernig á að semja - líklega með samskiptahæfni sem þú hefur ekki hefur þróað. "Það er meðhöndlað" með sérstökum þjálfun og námskeiðum.
Huglæg hugsun
Í skólanum náði ég ekki að læra þessar endalausa tíma ensku sagnir í langan tíma - þar til kennarinn skrifaði merki á borðinu þar sem þeir voru allir og ekki voru svo margir af þeim. Á háskólastigi gat ég ekki lokið við að lesa "Hundrað ára einveru" þar til ég hugsaði um að teikna ættartré tré Buendia fjölskyldunnar - og eftir það hafði ekkert rugl í nöfnum hindrað mig frá að njóta textans.
Menntun gefur okkur tækifæri til að skilja heiminn sem samskiptakerfi, þar sem hver aðgerð hefur afleiðingar þess - þannig að dominoes falli á hvert annað. Almennt er ekki hægt að skilja hvaða vísindi til enda, ef þú skilur ekki hvernig það virkar og hvernig það virkar - bara eins og kerfi. Ef þú fylgir starfi fræga bókakennara - Holmes eða Poirot - er það áberandi að þeir fóru fullkomlega að hæfileika til að skilja tengslin milli hluti, fólks og aðgerða.
Að sjálfsögðu er verk einkaspæjara eða, til dæmis, fjárhagsleg sérfræðingur - þetta er loftslag, sem ekki allir geta. En ef þú og þessa daginn skynja ekki aðeins allan heiminn, heldur starfsemi þína sem óreiðu staðreynda og tilgáta og minni leiðir þig vegna þess að þú veist aðeins eina aðferð til að muna, þá þýðir það að kerfið hugsaði ekki út . Þetta er leiðrétta annaðhvort með viðbótarnám við góða kennara eða hugsjón og markviss sjálfsmat.
Forgangsröðun
Í vestri er þessi kunnátta einfaldari - það er ákveðið að velja námskeið og námskeið að beiðni nemandans. Við arf frá Sovétríkjakerfinu fáum stundum mikið af hlutum sem ekki er ljóst fyrir neinn og hvers vegna er þörf, og tími og úrræði fyrir þá að eyða því er nauðsynlegt. Til að skilja hvað er nauðsynlegt fyrir þig og hvort rautt prófskírteini viðleitni sem beitt er til að læra og fara utan kjarnastarfsemi eða einfaldlega óverulegan kostnaðargreiningu er verkefni sem ekki er unnt að stjórna öllum skólaskólum í gær, sem eru leiðréttir til að fá góða einkunn fyrir sakir bekkja sjálfa. En að jafnaði erum við að nálgast ákvörðunina um að fá annað háskólanám þegar það er kalt höfuð, að átta sig á að við viljum taka þetta og af hverju. En hvað ef fimm ára lífið hefur þegar verið sóað?
Ef þú hefur ekki lært hvernig á að skilja þarfir þínar og skilja hver þeirra er mikilvægast fyrir þig og hvað þú þarft mest og hvað þú getur hafnað (þetta á við um atvinnu og til fólks) og leyfa öðrum oft að leysa þetta spurningar fyrir sig - það þýðir að það er kominn tími til að raða út forgangsröðunum. Til að byrja með þarftu bara að taka blað og lýsa því fyrir þér um framtíð þína á fimm árum og hugsa síðan um það sem þú þarft til að ná þessu markmiði og hvernig þú getur náð því. Þegar það er markmið, eru forgangsröðun mjög einfaldar.
Tími stjórnun
"Time Management" eða tímastjórnun er það sem næstum allir nemendur skortir. Night vigils í aðdraganda prófsins eða útskriftar, hetjulegra jerks til að ná árangri í öndunarferlinu í dag án matar, en með fimm lítra af kaffi (og þú blandaðir augnabliks kaffi með Pepsi-Cola til þess að ekki sofna kvöldið fyrir prófið?) - auðvitað, rómantískt, en það sýnir aðeins að þú gætir ekki stjórnað tímann og allt námskeiðið var ekki að læra aflað sérþekkingar og hæfileika, en eitthvað sem ekki tengist náminu, hvort sem það var að ganga undir tunglinu, sími snjalla við kærasta Í öðru lagi, aðili með samnemendur, eða tilraunir til að leysa eilífa spurning: "Hvers vegna er hann ekki að kalla?" Auðvitað, án undangenginnar færni stjórnun tíma mun ekki virka - það er ekki hægt að skilja án forgangsraða hvað er þess virði að eyða dýrmætum tíma.
Listin að ná árangri, sem er svo skortur á okkur, sem leggur fram grein eða ársskýrslu fimm mínútum fyrir lok frests, er alls ekki arfleifð frá einhverju tilteknu geni - það er hægt að læra. Bækur eru birtar (td "Time Drive: Hvernig á að stjórna til að lifa og vinna" af Gleb Arkhangelsky) og sérstök námskeið og þjálfun eru skipulögð, oft á kostnað þeirra fyrirtækja sem við verðum að vinna. Einhvern veginn er ólöglegt að atvinnurekendur hafi áhyggjur af tíma okkar meira en sjálfum okkur, finnst þér ekki?
Leita færni
Skírteinið mitt í heimspeki þýðir alls ekki að ég veit hvar á að setja þetta eða þetta kommu, en ég veit hvaða orðabækur og viðmiðunarbækur geta skýrt regluna. Það er ekki nauðsynlegt að halda algerlega allar upplýsingar um starfsgrein þína í höfuðið - það er nóg að skilja hvar þú getur fundið þau og hvaða uppsprettur upplýsinga sem þú ættir að treysta. Því miður, ekki í öllum háskólum, er þetta kennt - segjum við um svo dýrmætan uppspretta vísindalegra upplýsinga, sem ágripargreinar, var ég hissa á að læra aðeins við endanlega beina undirbúning til varnar prófskírteinisins. Hæfni til að leita og finna er frábær grunnur fyrir sjálfnám. Þú getur ekki lesið allar nauðsynlegar bækur á háskólastigi (og stundum er það líkamlega ómögulegt) en þú getur farið aftur í forritið og fyllt út "holurnar" og aukið ákveðin svið af þekkingu þinni. Og til þess að ná góðum árangri á vinnumarkaði og fara upp starfsferilsstigann þarftu að vera meðvitaður um nýjustu þróun á sviði starfseminnar.
Auðvitað eru leitarvélar trúr hjálpari okkar (þó að þú ættir líka að takast á við þá), en það er betra þegar þú ert að leita ekki af handahófi en í sannaðum heimildum. Þú getur svarað spurningunni um kollega eða yfirmanna: "Ég veit þetta ekki, en ég veit hvar það er að finna"? Ef ekki - þá verðum við að byrja að minnsta kosti frá sama Internetinu til að mynda persónuleg gagnagrunn um heimildir.
Umræðan
Í miðalda háskóla voru þau mjög hrifinn af slíku formi vinnuafgreiðslu sem deilumál. Á sama tíma héldu nemendur sem tóku þátt í þeim ekki endilega við sjónarmiðum, en þeir lærðu að velja rétt rök og byggja ræðu sína svo að það væri sannfærandi. Þess vegna virtist tjáningin "djöfulsins talsmaður": svonefndi andstæðingurinn skipaður ræðumaður til að verja hið gagnstæða álit. Í nútíma heimi, margir myndu vera gagnlegar í getu til að byggja upp rökrétt samhæfð mál, tjá skoðun sína og halda því fram, og hlusta á óvininn til enda og hafðu alltaf í huga að það er andstæðar sjónarmið. Það er nóg að fara á hvaða vettvang sem er á internetinu til að muna með andvarpinu yfirlýsingu Voltaire: "Ég skil ekki sannfæringu þína, en ég mun gefa lífi mínu fyrir þig til að tjá þá."
Um hæfileika til að vera sannfærandi skrifaði meira Dale Carnegie, sama kunnáttan er helguð heildarútgáfu sálfræði - neyrolinguistic forritun, vinsældir retorísk námskeið vaxa á hverju ári. Það er enn til þess að bæta við þessum kunnáttu löngun til að hlusta á spjallþráðinn, jafnvel þótt þú ósammála honum í grundvallaratriðum, ekki fara í persónuleika í deilumárum og ekki gera ráð fyrir að tilgangur umræðunnar sé að vinna að öllum kostnaði.
Almenn þekking
Það þarf ekki aðeins fyrir leik sýning. Nú á dögum, þegar World Wide Web leyfir þér að finna allar upplýsingar með einum smelli á músinni virðist það að vitneskja hafi orðið einskis virði. Hins vegar, jafnvel þó þú spilar ekki "Hvað? Hvar? Hvenær? ", Erudition bætir enn stigi við þig sem áhugaverð samtengiliður og hæfur sérfræðingur. A viss undirstaða af aflaði faglegri þekkingu og færni, ásamt getu til gagnrýnis hugsunar, gerir okkur einnig kleift að þjást ekki af massa læti og meðferð. Úthlutun er best í fyrirtækinu með hæfni til að leita og finna upplýsingar. Aðalatriðið - gleymdu ekki nauðsynlegum upplýsingum strax eftir að viðkomandi síða er lokað.
Sem betur fer er þessi kunnátta fylltast auðveldlega - í viðurvist stöðugrar löngunar til að læra og læra nýtt, áhugi heimsins, sem virðist aðeins hafa börn. Lífið er fjandinn áhugavert, og því meira sem við lærum, því meira áhugavert verður það. Eftir allt saman er verðmæti þekkingar ekki aðeins í hagnýtri umsókn þeirra heldur einnig í gleði að uppgötva nýja, án þess að framfarir mannkyns væru ómögulegar. Við flaugum aðeins inn í geiminn vegna þess að í mörgum öldum dróum við að læra meira um stjörnurnar.