Autism er sjúkdómur sem getur komið fram hjá börnum á mjög ungum aldri. Margir foreldrar skynja slíka greiningu næstum sem setningu. Hins vegar, fyrir börn með einhverfu, eru sérstakar þjálfunaráætlanir sem hjálpa þeim að verða smám saman eins fullnægjandi einstaklingar í samfélaginu og aðrir jafnaldrar þeirra.
Almennt þjálfun
Nú munum við tala smá um aðferðir við kennslu barna með einhverfu. Það skal tekið fram að barn með einhverfu hefur oft vandamál með almennun. Það er ef þú og ég geti dregið ályktanir sem draga saman það sem við höfum séð og heyrt, þá ætti barn með einhverfu sérstaklega að útskýra hvað nákvæmlega hann þarf að gera til að ná ákveðnu markmiði. Til að kenna börnum með einhverfu, þá þarftu að nota aðferðina "Mæging í almennri stöðu".
Hver er kjarninn í þessari tækni? Það er að barnið glatist ekki í skyndilegum aðstæðum. Það er nauðsynlegt að þjálfa hann til að skynja flóknar leiðbeiningar svo að hann geti skilið skýringarnar síðar og fljótt gert nauðsynlegar aðgerðir. Í samræmi við þessa aðferðafræði verður þú að geta búist við aðstæðum fyrirfram og útskýrt þau fyrir barnið. Til dæmis, ef þú veist að hann vill taka leikfang, en veit ekki hvar hann er, segðu strax barninu: "Ef þú vilt spila, þá ættirðu (til dæmis) að opna annan kassa og fá leikföng út þarna."
Einnig þarf börn að strax útskýra öll leikin. Autistic fólk þarf að skilja nákvæmlega hvernig á að ná árangri og hvað er fullkominn markmið. Til dæmis, ef smábarnið þykkir þrautir, segðu honum strax: "Leikurinn verður lokið þegar þú brýtur saman alla stykki á þessari mynd." Í þessu tilfelli mun hann skilja hvað nákvæmlega er krafist af honum og byrja að framkvæma verkefni.
Kennsla að einblína á athygli
Margir börn með þessa sjúkdóm hafa vanhæfni til að einbeita sér að athygli. Í þessu ástandi eru hinir ýmsu persónurnar sem virka sem vísbending vinna mjög vel. Þau geta verið bæði sjónræn og munnleg. Þú verður að "gefa" barninu merki um að muna hver mun hann fljótt sigla á ástandinu og ekki verða ruglað saman.
Til að læra að alhæfa er að bæta viðbrögðin sem þarf að hafa í nýjum aðstæðum þegar barnið var ekki tilbúið fyrir það. Einfaldlega settu, ef þú útskýrir stöðugt að honum hvað þú þarft að gera til að ná tilætluðum árangri, þá mun barnið sjálft læra hvernig á að ná því.
Aðferðir til að læra almennt
Svo munum við frekar segja frá hvaða aðferðir sem felast í því að læra að alhæfa.
Fyrst af öllu er það auðvitað skýring á fyrri skilyrðum, með smám saman kynningu á truflandi táknum sem barnið getur lent í umhverfinu. Það er ef upphaflega greinir greinilega hvað nákvæmlega þú þarft að gera og þá að lokum að útskýra, bjóða upp á aðstæður þar sem eitthvað er óvænt fyrir barnið.
Þessi aðferð felur einnig í sér að velja þætti sem geta komið í veg fyrir aðstæður og smám saman breytingu þeirra, eins og það gerist í raunveruleikanum.
Útskýring á hugsanlegum afleiðingum hvers og eins. Upphaflega eru þau tilbúin til að búa til og þá verða þau náttúruleg. Það er ef þú getur sagt barninu að ef hann hlýðir ekki, mun eitthvað óraunverulegt gerast, en á endanum geturðu nú þegar sagt honum að slæmur hegðun leiðir til nokkuð alvöru refsingar.
Afleiðingar sem geta komið fram skulu vera eins nálægt og mögulegt er hvað er í náttúrulegu umhverfi. Til að gera þetta þarftu að smám saman auka tímalengdina eða nota algjörlega ólíkar afleiðingar. Þannig mun barnið fara út fyrir eitt ástand og læra að skynja breytileika ýmissa atburða og niðurstaðna.
Og það síðasta að muna er að skapa sérstakar aðstæður í náttúrulegu umhverfi sem hvetja barnið til að alhæfa og hvetja þessa aðgerð.