Er það þess virði að hafa áhyggjur af foreldrum sem tala ekki við 1 ára aldur? Brot á mál barnsins á sér stað nógu oft, það er ekki þess virði að hafa áhyggjur af því. Það voru tilfelli þegar barnið þagði þar til fjórtán ára, þar til hann fór í leikskóla. Þá byrjaði ég strax að tala og mjög mikið. Það eru nokkrar ástæður fyrir því að einn ára gamall talar ekki.
Fyrsta ástæðan er talsstuðningur vegna lífeðlisfræðilegra eiginleika. Barnið getur haft líkamlega fötlun, nokkrar innri líffæri, sjúkdóma þeirra, sem aftur hafa áhrif á þá staðreynd að barnið leggist á bak við þróun ræðu, athygli eða minni.
Önnur ástæða getur verið skortur á athygli barns foreldra sinna. Börn ættu stöðugt að eiga samskipti við fullorðna og þeir ættu að hafa stjórn á því að barnið þeirra sé stöðugt áfram og öðlast nýja reynslu og færni.
Skortur á snertingu við jafningja getur einnig valdið bakslagi í ræðu. Börn ættu að eiga samskipti við það sama og þau eru börn. Á þennan hátt samanstendur barnið við þau, þetta mun hjálpa barninu að skilja eitthvað sem aðrir börn gera, og hann gerir það ekki. Barn getur orðið hlýðni ef hann sér áætlaða barn við hliðina á honum.
Fjórða orsök laganna er ótta barnsins hefur upplifað. Það er vegna þess að barnið getur neitað að tala. Hræðsla má gefa upp í slæmum draumi eða í eitthvað sem heyrt eða séð er. Ef barn finnur ágreining við foreldra sína, þá getur hann breytt heimssýn sinni um heiminn, hann getur verið þögull í langan tíma. Refsing barns, ef það var beitt ósanngjarnt, getur einnig gefið uppörvun barnsins sem ekki vill tala.
Hvað ætti foreldrar að gera að barnið talar ekki við 1 ára gamall?
Í fyrsta lagi þarf barnið að sýna barns sérfræðingi sem getur ákvarðað hvort eitthvað sé úrskeiðis hjá barninu. Ef læknirinn finnur ekki einhverja lífeðlisfræðilega afbrigðingu eða andlega hægðatregðu, þá er hægt að fara örugglega heim og taka þátt í barninu án læknisaðstoðar.
Í öðru skrefi, foreldrar ættu að borga eftirtekt til barnsins. Á árs aldri eru börn virkir og vilja vera í miðju athygli, taka fúslega þátt í öllum utanaðkomandi ferlum. Þeir byrja að snerta, taka eftir, gera aðgerðir sem hjálpa þeim að kanna þennan heim. Ef þetta gerist ekki við barnið og þvert á móti liggur hann í þögn og bregst ekki við utanaðkomandi áreiti, þá er nauðsynlegt að vekja áhuga hans. Ef barnið hefur skort á leikföngum, þá hefur hann oft málfalla eða hann leggur sig á bak við þróunina. Þar sem það er leikföng sem eru hlutir sem börn eru stöðugt í sambandi við.
Næsta skref er að koma á varanlegum snertingu við barnið. Það er nauðsynlegt að stríða barnið stöðugt, til að lofa hann fyrir allar tilraunir til að segja eitthvað eða gera eitthvað. Þú getur látið barnið láta undan því að þetta er náttúrulegt ferli. Þú ættir ekki að skella barninu, þú verður að spila með honum, svo að barnið telji foreldra sína ekki vera óvinir, svo að þeir geti hjálpað honum. Eftir slíkar aðgerðir mun barnið skilja að til að komast í samband við foreldra sína ætti hann að segja eitthvað. Hann mun vita að ef hann gefur út nokkur orð, mun foreldrar hans endilega taka eftir honum.
Á næsta stigi ætti barnið að vera með bækur og önnur þroskaefni. Barnið ætti að vera heimilt að horfa á sjónvarpið stundum. Þó að margir séu neikvæðir um nútíma teiknimyndir, þá er það þess vegna sem þeir leyfa ekki að horfa á sjónvarpið. En barnið getur einnig innihaldið sovéska teiknimyndir, sem seld eru í versluninni á DVD. Barnið verður að hlusta á orðin áberandi og á sama tíma sjónrænt skynja þær aðgerðir sem eiga sér stað á skjánum og vilja vilja endurtaka þau.
Í síðasta skrefi er tryggt samband við jafningja. Barnið ætti að vera heimilt að sjá börn á aldrinum eða eldri. Ef það eru nokkur börn þurfa þau samskipti, vegna þess að þeir þurfa einhvern veginn að útskýra langanir sínar gagnvart öðrum. Ef aðrir börn munu tala, þá hljóti hljóður barnið að tala, því að hann mun ekki vera mjög þægilegur.