Myndun persónuleika barnsins á fyrstu sex árum lífs síns er mikilvægur áfangi í frekari þróun persónuleika einstaklingsins. Á þessu tímabili er virk þróun og myndun heilans barns, barnið getur verið upptekið, áhuga og þjálfað án sérstakrar örvunar. Engu að síður þýðir þetta ekki að barnið þurfi aðeins að vera menntaðir og þjálfaðir, ekki gleyma því að bernsku, litrík og björt, er aðeins einu sinni á ævi, því allt sem barnið þitt gerir ætti að koma honum gleði og hámarks ánægju.
Sem reglu, byrja margir foreldrar á fyrstu árum lífs barnsins að læra og þróa sjálfan sig og það er kominn tími til að læra eitthvað til að muna fyrir skólann þegar það er þegar "það er kominn tími." Þá hefst virkt nám, sem ekki hefur sérstaka kosti. Ég man eftir því þegar ég kom til heimsækja vini mína og dætur þeirra þurftu að læra margföldunartöflunni. Hve sorglegt var að líta á myndina þegar barn með tárum kenndi margföldunartöflu en vegna þess að stelpan man ekki allt vel, hrópuðu foreldrar hennar á hana. Ef þú horfir á uppruna vandans, þá verður þú líklega að skella foreldrum sjálfum, því að það var ekki latur að læra "tvítugur þeirra" og þau voru of latur fyrir nokkrum árum síðan í formi áhugaverðrar og skemmtilegrar leiks til að kynna barninu þínu gagnlegt fyrir framtíðar námsefni.
Svo, til þess að komast ekki í tár, whims og dentures, það myndi ekki meiða að taka á móti mikilvægu samræmi og eigindlegum þróun, uppeldi og mótun leikskóla persónuleika, og þetta ætti að gera nánast úr bleyjur. Ef barnið þitt er ekki þegar fyrsta daginn stomping, ekki örvænta, eins og þeir segja: "Betri seint en aldrei". Í öllum tilvikum mun öll þjálfun og þróun barnsins, sem hófst fyrir skólann, koma gagnlegum ávöxtum sínum í framtíðinni.
Þróun og myndun persónuleika barnsins í allt að eitt ár
Barnið lærir heiminn í kringum fyrsta ár lífs síns, meistarinn í grundvallarþáttum taktíl skynjun heimsins, ræðu og líkamlegrar færni og þróunarhyggju hans er að veruleika. Samskipti við barnið á þessu tímabili lífs síns er mikilvægur þáttur í uppeldi. Lullaby freyða, bros móður, blíður faðmar - þetta er það sem er svo nauðsynlegt í byrjun fæðingar. Það er mjög mikilvægt að móðirin treysti sérhverri aðgerð, þannig að krakkinn safnar smám saman ríku orðaforða sínum. Og ef þú heldur að þegar barnið segi ekki neitt, þá skilur hann ekki neitt, þá líklega skilurðu ekki barnið þitt. Barn undir aldri einn veit, skilur og hugsar meira en þú getur ímyndað þér. Á þú fer aðeins eftir hversu mikið gæði og gagnlegar upplýsingar þú gefur honum.
Það er mjög mikilvægt, að aldri allt að einu ári, að ná góðum tökum á fyrstu þroskaleikunum, til dæmis að bæta við pýramída, teningur, í tengslum við leikinn til að koma á tengslum milli aðgerða og afleiðingar þessarar aðgerðar. Til dæmis, þegar þú kastar eitthvað fellur það alltaf. Hvernig fellur það? Hávær og ekki mjög mikið. Það er, hlutinn fellur og framleiðir hljóð, allt eftir því efni sem það er búið til og á málum þess. Það virðist sem frá langvinnum ferlum er hægt að gera mikið af mikilvægum niðurstöðum, sem er nákvæmlega það sem barnið þitt er að gera. Til dæmis, þegar hundur barks út fyrir gluggann, þá líklega, þú tekur það bara ekki eftir því, því að í mörg ár hafa þegar verið vanur að þessum hljóðum. Barnið þitt, að jafnaði, veist greinilega bæði gelta hunda og mörg önnur hljóð, því að fyrir hann er það ferli að þekkja heiminn í kringum hann.
Tímabil þróun barnsins frá einu ári til þrjú ár
Eftir eitt ár má segja að ör þróun barnsins hefst. Hann byrjar að taka virkan á móti orðaforða sínum. Og jafnvel þótt barnið þitt sé ekki mjög fús til að tala, ekki örvænta. Allir krakkarnir eru öðruvísi. Einfaldlega með þolinmæði halda áfram að tala við hann um allt í heiminum. Hann skilur þig mjög vel og trúir mér, hann heyrir og heyrir.
Frá aldrinum eitt ár spilar leikurinn sífellt mikilvægari hlutverk í uppeldi og myndun persónuleika. Börn á fæðingar- og smábarnaldri taka þátt í ýmiss konar leikjum þar sem barnið rekur fallegar, björtu leikföng og hluti, fyrst að framkvæma einföldustu aðgerðir (skipta, kasta, osfrv.) Og síðar að horfa á breytingar á leikföngum (eyðingu bygginga úr teningur , eins og heilbrigður eins og pýramída, hreyfing leikfönga úr Clockwork osfrv.) og reyna að koma á orsök þessara breytinga.
Á þessum aldri er aukið hlutverk spilað af leikjum sem fela í sér eins mörg hreyfingar og mögulegt er. Ekki vanræksla þessa bók barnsins. Dóttir mín á aldrinum eins árs og þriggja mánaða varð ástfanginn af bókum, sem einfaldlega gerði mömmu, pabbi og ömmu lesa þessar bækur. Ekki kaupa bækur sem eru þýðingarmikill, upplýsandi, með stórum textaálagi. Fyrir smábörn eru margar bækur-kort með stuttri rím, myndbækur með nöfn dýra, heimilisnota, plöntur, leikföng osfrv. Þetta er bara besti kosturinn fyrir snemma þróun.
Við uppeldi barnsins er mikilvægt að muna og kynnast siðferðisreglum og reglum siðareglna. Ekki gleyma að segja barninu þínu: "skemmtilega matarlyst" þegar hann setur sig niður til að borða eða "góða nótt" þegar hann fer að sofa. Segðu barninu hvað þú getur og getur ekki gert. Barnið ætti nú þegar að skilja að ekki er allt sem hann vill gera gott og leyft. Aðeins hér að brjóta gegn og refsa kúguninni er ekki þess virði því barnið mun hætta að skilja orðið og venjast því að öskra og líkamlega refsingu, eins og venjulega samskiptin. Sama á við um menntun barna á eldri leikskólaaldri. Það er mjög mikilvægt að mynda vinalegt og traust samband milli foreldra og barna sinna.
Aldur frá ári til þriggja einkennist einnig af því að barnið vantar oft og óþekkur. Þetta er einkenni tiltekins aldurs. Foreldrar þurfa hámarks þolinmæði, því lítið barn þekkir heiminn í kringum hann. Og þú þarft ekki að ala upp barn með "gulrót og stafur" aðferð, lof og bann vegna þess að þú ert líka lítill og fór á sama stigi þróunar þinnar. Því meira sem þú bannar, því meira sem barnið mun gera fyrir illt. Engin furða að þeir segja að bannað ávöxturinn sé sætur. Einfaldlega allt sem þú algerlega getur ekki gert eða bara getur ekki gert, þú þarft annaðhvort að fela það eins mikið og mögulegt er frá barninu, eða útskýra á aðgengilegu formi hvers vegna það er bannað.
Frá þremur til sex - "Afhverju?"
Aldur frá þremur til sex ára er tímabil tiltekinna verkefna og prófana. Hróp, grín eða undanskot, notkun almáttugans "nei", tilraunir til að stjórna veruleika með aðeins einum mikilli löngun - þetta er einmitt það sem á að gerast á þessum aldri. Og aðeins andleg máttur veldur því að barnið starfi á svipaðan hátt og truflar hver þú getur fengið alvarleg vandamál í framtíðinni. Öllum orku möguleikum barnsins ætti að vera flutt í gagnleg rás til að uppfylla þau verkefni og próf sem munu kenna öflun andlegs og tilfinningalegs jafnvægis.
Barn á aldrinum þriggja til fimm ára hefur mjög sterkan ásetning. Barnið talar um ætlun sína og gerir allt sem hægt er til að fá það sem hann vill. Fullorðinn er næmari fyrir því sem óskir eru og hver ætti ekki að þýða í veruleika. En hér, ef það er í upphafi æsku að hindra og stöðva fyrirætlun barnsins, þá verður það erfitt fyrir hann að trúa á styrk hans og getu í fullorðinslífi.
John Gray ráðleggur að fylgja eftirfarandi meginreglum um jákvætt foreldra: frábrugðin öðrum, gera mistök, vilja meira og sýna neikvæðar tilfinningar er eðlilegt, að tjá ósamkomulag þitt er líka eðlilegt, en þú ættir ekki að gleyma því að mamma og pabbi eru helstu.
Barn undir þriggja ára aldri er lítill rannsakandi, verðugur lof, könnuð og samþykktur. Ekki vera latur til að finna gagnlegar svör við uppáhalds "af hverju" barnsins, þú vilt að barnið þitt verði að vaxa fullbúið þróað persónuleika, en þetta á margan hátt veltur á þér, kæru foreldrar.
Samhliða: þróun barns - þróun foreldra til hagsbóta fyrir alla
Því fleiri foreldrar takast á við barn sitt, því auðveldara er allt gefið fyrir það sem hann skuldbindur sig til. Fyrir suma fullorðna er það alls ekki athyglisvert að læra, segja "einföld" hluti: að forrita, teikna frumstæð myndir, telja til tíu, að læra stafrófið osfrv. En það er mjög áhugavert að gera með barninu þínu! Þú virðist vera að koma aftur á ný fyrir tuttugu árum! Ég man sjálfan mig: Þegar ég var 7-8 ára gamall vildi ég virkilega lesa fullorðna bækur og leysa fullorðnavandamál og nú, þegar allt er skýrt og skiljanlegt, sökk ég sjálfum mér í heimi æsku með elskaða dóttur minni! Ég óska þér það sama!
Bókmenntir fyrir ábyrga foreldra
Til þess að skilja eins djúpt og mögulegt er, lögunin á þróun, uppeldi og myndun persónuleika leikskóla barnsins í þessari grein, hversu lítið. Það er mikið af áhugaverðum og gagnlegum bókmenntum sem geta hjálpað ungu foreldrum að vekja upp hamingjusaman og farsælan persónuleika. Ég mun ekki gefa þér lista yfir allar mögulegar og aðgengilegar bækur til að lesa, en hér eru nokkrar af áhugaverðu eftir allt sem ég mun mæla með. Þetta eru:
- Danilova Lena «Alfræðiritið af fræðsluleikjum»
- Ledloff Jean "Hvernig á að hækka farsælt barn"
- Masaru Ibuka "eftir þremur er seint"
- Alexander Vasyutin "Besta bókin um að ala upp börn"
- Irina Manichenko "10 lög menntunar"
- Irina Manichenko "10 Secrets of Education"