Til að ákvarða hvort eitt árs barnið þitt sé að þróa rétt og með tímanum skaltu eyða litlu prófaleikjum með honum. Slík mat á þróun eins árs barns mun leyfa móður að vera rólegur fyrir heilsu barns, eða öfugt, að hugsa um sýnileg vandamál í þróun.
Til að meta þroska mola þína vel er betra að framkvæma svipaðar prófanir, ekki einn í einu, en nokkrum sinnum á dag, svo að lítillinn sé ekki þreyttur. Mundu að barn lærir heiminn í leik, þannig að mat á þróun fer fram eingöngu í formi leiks. Enn þarf að íhuga þá staðreynd að mikið veltur á skapi barnsins og heilsu hans. Framkvæma próf þegar barn er sofandi og borðar, þannig að ekkert gleymir skapi hans.
- Eitt ára gamalt barn getur sjálfstætt verið með stuðning, getur gengið með stuðningi fullorðinna eða sjálfstætt. Krakkinn getur lyft fótinn og sett það á litlu skrefi.
- Kid getur spilað með pýramídanum, safnar og flokka það sjálfstætt, hann byggir virkisturn 3-4 teninga.
"Krakki veit hvernig á að drekka úr málum á eigin spýtur." Hann reynir að borða sig með skeið. Ef þú gefur honum greiða mun hann líkja eftir hreyfingum þínum og greiða hárið þitt, veit hvernig á að greiða dúkkuna.
- Barnið lýsir orðunum og átta sig á því sem þeir meina. Master fyrstu orðin: gefa, av-av, meow, buy-by, móðir, kona, pabbi. Á þessum aldri samanstendur barnabókin að meðaltali um 10-15 orð, sem hann notar oft merkilega.
- Krakki hegðar sér eðlilega við fólk sem hann þekkir. Ef útlendingur kemur til þín, þá byrjar barnið venjulega að hika við eða er hrædd um það og nokkurn tíma sleppir ekki frá hnén móðurinnar og horfir á útlendinginn með vakandi augum. Það er athyglisvert að þegar óþekkta manneskja er krakki leyfir hann sig ekki að spýta súpunni eða rúlla á gólfinu í hysteríu svo hann geti aðeins hegðað sér við foreldra sína.
- Á þessum tíma heldur stafur barnsins áfram. Hann byrjar að taka virkan þátt í óánægju sinni, ef hann líkar ekki við eitthvað: hann smellir á hendurnar á borðið, stompar fæturna, hrópar hátt og grætur. Barnið skilur þegar að með hjálp grátunar getur hann þvingað foreldra til að gera þetta eða það.
- Barnið skilur að hann er beðinn um að gera fullorðna og er fær um að framkvæma einföld verkefni: koma teningur, gefðu pabba bók, sýnið tunguna. Krakkinn skilur fullkomlega merkingu orðsins "ómögulegt" en bregst ekki alltaf við það. Á þessum aldri, barnið, sem heyrir bannið, fer störf hans um stund, og heldur áfram áfram vinnu hans byrjað.
- Barn getur spilað með deigi eða plasti: rúlla pylsur og gerir pönnukökur. Auðvitað gerir hann þetta ekki án hjálpar fullorðinna. Svipaðar æfingar þróa litla hreyfifærni.
Krakkinn hefur nú þegar eigin hagsmuni og óskir, td í bókinni sem hann hefur eigin uppáhaldsmynd hans eða uppáhalds ljóð hans, þegar hann heyrir að hann byrjar að sýna gleði sína kröftuglega. Hann hefur gaman að spila á ákveðnum stað í herberginu. Einnig eru smekkastillingar myndaðar, sem ekki er hægt að hunsa.
- Barnið birtist í auknum mæli sjálfstæði, en oft þrjóskur og þrautseigja í því að ná: ganga í göngutúr, hann vill setja á hatt eða draga á skóinn. Láttu barnið vera sjálfstætt.
- Á þessum aldri eru fyrstu tilraunirnar við sögu leikja í fyrsta skipti: Barnið sveiflar dúkku eða spilar með ritvél í langan tíma, tekur hönd móður sinnar, les bækur og lítur á myndirnar sjálfan.
- Krakkinn skilur almennar hugmyndir: teningur, kúlur, dúkkur, leikföng, bækur.
- Barnið elskar að læra eigin líkama: hann lítur á fingur og fætur.
Ef barnið þitt gerir allt sem þarf eða jafnvel meira, þá þýðir það að allt sé í lagi með heilsu og þróun. Það er alveg eðlilegt, ef krakkinn veit ekki hvernig á að gera ein eða tvær æfingar úr þessum lista.
En ef barnið hefur einkennin sem lýst er hér að neðan, þá skal tafarlaust sýnt sérfræðingi hans að koma í veg fyrir hugsanlegar tafir á andlegri þróun.
- skaðleg hegðun fyrir sig.
- þögn eða vanhæfni til að líkja eftir hljóðum og nota þau.
- fráhvarf til flokka og leikfanga.
- Skortur á svörun við ókunnuga.