Því auðveldara er að kenna barn hvernig á að telja

Hver móðir vill að barnið sé auðveldlega stjórnað með bókstöfum og tölustöfum. Þess vegna, í þessari grein munum við segja þér hvernig á að kenna barninu reikningi og á sama tíma ekki að draga úr lönguninni til að læra. Þannig er þema greinarinnar í dag "því auðveldara er að kenna barn að telja".

Hvernig auðveldara er að kenna barninu að telja? Með eitt árs barn er gagnlegt að spila fingra leiki, beygja og sveigja fingur á pennum barnsins til að dæma tölur með staðreyndarskyni.

Til tveggja ára barnsins er nauðsynlegt að kynnast slíkum hugtökum eins og "einum" og "mikið". Fyrir þetta getur þú tekið pebbles og tvö kassa og sett í fyrsta pebble, og í seinni fylla mikið. Nauðsynlegt er að sýna þessi hugtök á greinum, því sjónrænt er barnið auðveldara að skynja nýjar hugmyndir. Það er einnig nauðsynlegt að útskýra fyrir barnið hvað táknið þýðir "núll". Fyrir þetta er nauðsynlegt að sýna barninu að ef það er í fyrsta reitnum að taka einn pebble þá verður það tómt, þ.e. núllsteinar.

Eftir tvö ár er hægt að læra nöfnin á tölunum með barninu, frá 1 til 10, greinilega og hátt fram á tölurnar og barnið mun endurtaka fyrir þig. Eftir nokkrar lexíur lærir barnið nöfnin á tölustöfum og það verður hægt að halda áfram á næstu tíu. Börnin eru miklu auðveldara að endurreikna raunveruleg atriði, svo íhugaðu fuglana á twig, hnöppum á blússunni, ömmur á bekknum við innganginn og margt fleira sem umlykur þig í göngunni.

Til að auðvelda muna skaltu spila með barninu á reikningnum. Hringdu í númer til skiptis, til dæmis, þú segir "einn" það er "tveir", þú ert "þrír", það er "fjórir" og breytt stöðum.

Þegar barnið lærir reikninginn áfram, haltu áfram að læra hið gagnstæða reikning - þrír, tveir, einn. Til dæmis, í göngutúr sem þú stígur fram og á þessum tíma telst þú saman - 1, 2, 3, og þegar þú stígar aftur, telðu 3, 2,1. Og svo mun krakki spila tölurnar leika og á sama tíma mun hann ekki missa löngunina, læra frekar.

Að hafa lært með krabbameinunum frá 1 til 10 getur haldið áfram að heilmikið. Útskýrðu fyrir honum að orðið "dtsat" útskýrir myndina 10 og ef til hvers þekktra mynda bætir saman "á dtsat" þá færðu tölurnar einn á tíu, 12,13 osfrv. Til visualization, notaðu telja prik eða samsvörun, fyrirfram lit hvert tíu með ákveðinni lit. Leggðu út tíu prik fyrir honum og settu eitt á topp og útskýrðu fyrir barnið að 11 prik liggi fyrir framan hann. Ekki þjóta ekki, aðalatriðið sem barnið þitt skilur meginregluna um myndun tölur. Og svo smám saman mun hann læra að telja til 100, og vertu viss um að endurtaka þau efni sem áður voru liðin fyrir nýju starfið.

Þú og barnið eru að læra tölurnar frá 1 til 100 með þessu þarftu að kenna barninu og myndinni sem sýnir myndirnar. Kaupa segulmagnaðir fjöldi eða teningur breiða út á áberandi stað þannig að tölurnar séu alltaf fyrir framan augun, þannig að barnið mun fljótlega muna hvernig þau líta út. Ef barnið mun tengja tölurnar við hluti sem hann þekki, mun hann auðveldlega muna tölurnar sjálfir, til dæmis eining sem líkist kjarnorku, deuce í svan, fjórum í stól o.fl.

Barnið þitt veit nú þegar hvernig á að telja? Þannig að við verðum að byrja að læra viðbótina og frádráttinn, svo og að útskýra fyrir honum slíkt hugtak sem samanburð.

Notaðu alltaf innflutt efni. Áður en þú borðar nokkrar sælgæti telja þau. Segðu barninu sem þú hefur nú 3 sælgæti og ef þú borðar einn verður tveir sælgæti, þ.e. 3-1 = 2. Og ef á borðinu eru 4 perur og að setja (bæta við) einu sinni, þá færðu 5 perur. Bara í framhjá, segðu mér að tveir pærar eru minna en 5.

Með tímanum, kenndu barninu að treysta í huganum og notaðu aðeins fingur og hluti fyrir ný verkefni. Skrifaðu saman einföld vandamál, til dæmis - á útibúi var 3 sparrow, einn flog í burtu, hversu margir sparrows voru eftir? Ef þú getur ekki leyst vandamálið skaltu spyrja barnið að ímynda sér sparrann í huga hans og þá mun hann nákvæmlega segja þér rétt svar. Að fara í flóknara verkefni, kenna barninu að sýna vandlega vandamálið. Hvert barn geti teiknað til dæmis rétthyrningur og nokkrar hringi í henni, það er það að vera kassi með eplum, ef það er sagt að bæta við í verkefninu, þá draga plús og annað kassa, og ef mínus er, þá ferðu yfir eplurnar í kassanum. Þannig getur barnið auðveldlega brugðist við vandamálum á öllum stigum flókið.

Þannig að barnið fái hálftíma á dag til að þróa og kenna lærdóm frá unga aldri, verður þú viss um að í skólanum mun barnið þitt hafa minni erfiðleika og meiri sjálfstraust að hann muni ná árangri. Og á meðan þú gerir þetta munt þú spara sjálfan þig og barnið þitt frá leiðinlegur og gagnslaus minnisvarði af hjarta.