Ó, þessar venjur
Venja hjá börnum byrjar að mynda frá elstu stigi lífsins. Þau eru alls án undantekninga, góð og skaðleg, skaðlaus og fáránlegt. Venja getur sagt mikið um mann. Hvar koma þeir frá? Eins og við höfum þegar sagt, byrjar myndun þeirra með barnæsku, þegar börnin skilja nýja og grípa á flugu, afritaðu hegðun foreldra sinna. Þess vegna, ef foreldrar, nánir vinir eða jafnvel ókunnugir taka eftir eyðurnar í þessu máli, þá er kominn tími til að takast á við bernskuvenjur.
Uppeldi barna er einnig nauðsynlegt við myndun gagnlegra venja. Í raun er ekkert sérstakt starf í þessu og ekki er krafist hærri kennslufræðslu. Það er tekið eftir því að með hverjum nýju leikfangi, efni, daglegu endurteknar atburði, birtist nýr venja. Til dæmis gaf þeim krakkanum eða kassa fyrir leikföng - nú er það spurning um vana að hreinsa þau eftir leikinn. Ég vil klæða mig og klæða mig - þú getur kennt þér hvernig þú setur snyrtilega hluti á hillum í skápnum. Með ánægju er dregið úr málningu - skolið glas af vatni og þurrkið bursta. Og í slíkum litlum skrefum verða góðar venjur sem aflað er sem mun ekki fara fyrir aðra, ekki mjög gagnlegt. Hvernig á að ala upp börn svo að þau vaxi upp til að vera gott fólk?
Gagnlegar ráð til að ala upp börn
Að ala upp börn með góðu fólki er ekki mælt með því að gera það undir ströngu fyrirmæli. Ekki fylgjast með hverju skrefi barnsins og segðu stöðugt hvað á að gera. Reyndu að tryggja að barnið og ekki hlaða niður fræðasviðum og láta pláss fyrir einstökri þróun. Hvetja til sköpunar, frumkvæði, en ekki leyfisleysi.
Fullorðnir eru helstu kennarar og kennileiti. Hvað á að gera, en með tilkomu barna í húsinu, erum við sjálf undir nánu eftirliti þeirra. Allar aðgerðir okkar eru skynjaðir og metnar af þeim. Því eiga foreldrar sjálfir að sýna dæmi um menningarlega hegðun og útskýra reglur þeirra. Sammála, barnið er ólíklegt að skipuleggja og safna, ef móðirin er að leita að jafntefli í morgun, er móðir lykillinn að húsinu og yngri bróðirinn er uppáhalds leikfangið sem hann fer í leikskóla. Að auki þarf persónulegt dæmi ekki frekari vinnu. Þetta er raunin þegar aðgerðin sjálft er kennandi. Þeir heilsu náunganum, héldu lyftunni fyrir hlaupari í stiganum, lokaði hljóðlega dyrnar þannig að þeir væru ekki amma, þakka fyrir fersku dagblaði sölumanna - barnið fylgist með og samþykkir hegðunarmynsturinn. Persónulegt dæmi er lykilatriði í uppeldi.
Einlægar aðgerðir. Ekki er hægt að bera saman ánægju góðrar gjafar, góðrar gjafar við efnislegan greiðslu. Verkefni þitt er að útskýra fyrir barnið að þú getur óeigingjarnt fengið ánægju af þeirri viðurkenningu að þú gerðir rétt. Fullorðnir í þessu tilfelli þurfa ekki að vera meðaltal til að lofa og hvetja orð. Að auki munu börnin fljótt endurtaka aðgerðina, sem þóknast bæði þeim persónulega og foreldrum og fólki sem tekur þátt í þessu almennu ferli.
Þolið þolinmæði ætti ekki að vera tæmt. Jafnt og eins og uppfinning þín, hugvitssemi, skerpu. Það er ekki auðvelt að strax kenna barninu að einlæglega trúa því að bursta tennurnar, þvo, ekki henda mat, sofna í barnarúminu þínu er mjög skemmtilegt. Í fyrsta sinn verður að endurtaka, útskýra, beðin um að endurskapa, minna þig á að forðast skyldur. Og hér er mikilvægt að brjóta ekki, forðast allt eins fljótt og auðið er, skyndaðu barninu. Með tímanum mun hann koma venjulegum aðferðum til sjálfvirkni og jafnvel mun hann ekki taka eftir því hvernig gagnlegur venja hefur orðið fastur. Við the vegur, hreinlæti og sjálfstjórn eftir útliti er einn mikilvægasti þættir góðrar uppeldis. Það virðist vera banal bursta tennur er frábært forvarnir gegn baráttu leti.
Athugaðu endingu. Eins og barnið vex upp, eru kreppuskurðir þess, sem við fyrstu sýn virðast eyðileggjandi, venjur mun einnig gleymast og jafnvel hunsuð. Hér, og óvart byrja, þegar barnið gleymir fullkomlega sterka venja! Venjulega gerist þetta í unglingsárum þegar börn fara á móti almenningsálitinu. Þeir verða leiðindi, þungt, það er ekki athyglisvert að endurtaka sömu skyldulegar aðgerðir: að þrífa skó, að kvöldi til að safna bakpoki í skólann, taka út sorp, til að gera heimavinnuna. Það er staðfesta þín, án vísbendinga um grimmd, stöðugleika endurtekninga, rósemi sem mun hjálpa þér að bíða í þetta sinn og mun ekki eyða reglunum til enda.
Traust og sjálfstæði barnsins. Stundum vekja foreldrar sjálfir og rótum slæmum hegðun og slæmum venjum barna sinna. Annaðhvort leyfa þeir þér að brjóta í bága við reglur hegðunar, eða breyta sjálfkrafa eða reyna að gera allt fyrir barnið. Við fyrstu sýn vilja þeir ekki óþarfa áhyggjur, sóa tíma, krefjast þess og geta fundið málamiðlun. Þess vegna fara þeir í tilefni til að blusha ekki fyrir ókunnuga. Gerðu sjálfan þig barn, fljótt hvaða fyrirtæki sem er, að reyna að spara álagið. Reyndar er latur óábyrgt sjálfstætt að vaxa upp, hvaða átök eða vandamál í lífinu verða leyst af aðgerðum annarra. Slík óhófleg forræði foreldra skilur ekki möguleika barnsins til að sanna sig. Reyndu ekki að binda axlir barnsins og leysa vandamál í skólanum. Láttu hann eyða meiri tíma og ekki gera það vel, en hann mun gera það sjálfur!
Mundu að rétt menntun á margan hátt auðveldar lífið fyrir börnin. Barnið verður öruggara, mun ekki þjást vegna þess að ekki er úrval, mun spara dýrmætur tími fyrir framkvæmd áætlana hans. Mun geta náð viðurkenningu og verður virt í samfélaginu. Eftir allt saman er það alltaf skemmtilegt að eiga samskipti og takast á við velbreitt manneskja. Og hversu margar skemmtilegar tilfinningar þessi fjölskylda mun upplifa, þegar maður þarf ekki að þjást og standast whims barna. Foreldrar "með hástafi" eru skylt að ala upp börn svo að þeir verði fullorðnir. Í þessu tilviki eru þau auðveldari að aðlagast í þessum heimi og geta náð góðum árangri bæði á faglegu sviði og í lífi sínu.
Athuganir sálfræðinga
Hvert barn lærir nýjar hluti og þróar venjur undir áhrifum innri hvatanna, sem mynda viðkvæmt tímabil. Sálfræðingar greina jafnvel skýr mörk þessa tíma. Þeir hafa byrjun sína, stormlegt stig þróun og lokun. Það er mikilvægt að missa af þeim og senda þau í rétta átt fyrir barnið. Hann mun stefna sjálfum sér í speki lífsins með innblástur, náttúrulegum og meðfædda tilfinningu. Síðan mun venja verða áttavita sína í framtíðinni.
Ef barnið fer í andstöðu við almenningsálitið, þá er það auðveldað með röskun, ásamt hoppa í þróun persónuleika. Ósjálfráðar breytingar, tap á kennileitum, misskilningi í nánu umhverfi sínu. Kannski er þetta líka mótmæli og símtal til fullorðinna að skilja að hann hafi nýjar þarfir og þarf að taka tillit til þeirra.
Ótti við slæma venja, tíð veikindi, taugaþroska er viðbrögð lífveru barnsins við innri röskun. Í þessu tilviki er nauðsynlegt að leiðrétta kennsluaðferðirnar. Það er ráðlegt að leita hjálpar frá barnsálfræðingi. Verkefni þitt er að vera eins nálægt barninu og mögulegt er, til að styðja það og til að auðvelda aðlögun á þjálfun áður óþekkt.
Ekkert styður þannig sannleika orðanna fullorðinna, sem augljós sýning á þeim. Þess vegna er það gagnlegt og nauðsynlegt að skipuleggja daga án reglna, þegar mikið er leyfilegt og leyfilegt. Til dæmis, láta barnið ekki flýta sér að hressa rúmið um helgina, þvo, morgunmat. Ég vil hanga og horfa á teiknimyndir - takk! Það sem er þversögnin er sú að börnin eru mjög tengd við venjubundna hluti og einhver truflun veldur óþægindum. Tiltölulega séð mun hann ekki geta fylgst náið með samsöfnuninni, þegar herbergið er ekki hreinsað, í maga múslima með hungri og almennt er almennt ástand ekki öflugt. Þá er barnið glatað, ruglað saman og reynt að endurheimta reglu. Það er mjög truflandi! Hér skilur þú að tíminn sem eytt er við rétta uppeldi barnsins mun forðast uppsöfnun óreiðu og mun ekki trufla innri heiminn.